【题目】在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示。
（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是 。
（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的 （选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的 （选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像。
（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是 （ ）（2分）
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定 |
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小 |
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距 |
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距 |
（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像 （ ） （2分）
【答案】同一高度 使像能呈在光屏的中心 实 正立 D C
【解析】
试题（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，是为了使像成在光屏中央；
（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，u=40cm＞2f=20cm，成倒立缩小的实像；
小明将光源移至8cm刻度时，u=8cm＜f=10cm，成正立放大的虚像；
（3）小明在实验中：用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源：
光源比较稳定；
用同样的白色方格板做成光屏便于比较像与物的大小；
零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距；
可以根据像与物大小相等时测出像距和物距，此时u=v=2f算出焦距．
故选D．
（4）光源“F”放在15cm处，物距处于一倍和二倍焦距之间，成倒立放大的实像，用手捂住凸透镜的一部分，只能影响像的亮暗，无法影响像的性质，所谓倒立的像，左右也是“倒”的；
故选C．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是牛顿曾经做过的光的色散实验．实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧白色光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光，该实验说明：我们平时看到的太阳光是由多种色光混合而成的．
(1)图中A处应该是________光；在该实验中，小明在测量不同色光区域的温度时，发现温度计放在________（选填：“A”或“B”）的外侧时温度计示数上升得较快，说明在这一区域有一种看不见的光，这种光叫________，其主要特性是具有________效应．探测时，我们可以将温度计玻璃泡涂黑，其原因是________，目的是________．
(2)如果在三棱镜和光屏之间放上一块蓝色的玻璃，则光屏会呈现________色光带．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮（NO2）气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同．已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是（ ）
A. 此现象能说明分子间存在相互作用的引力
B. 此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同
C. 颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动
D. 颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大
故
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学用焦距分别为f1和f2的甲、乙两凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，先将点燃的蜡烛、凸透镜甲和光屏放置在光具坐上，调整后的位置如图所示，此时光屏上得到烛焰清晰的像；再用凸透镜乙替换凸透镜甲，且保持蜡烛和凸透镜的位置不变，将光屏向左移动，再次得到烛焰清晰的像。①图中光屏上的像是烛焰发出的光线经过凸透镜折射后形成的，②图中光屏上的像是倒立放大的实像，③f1＜f2，④f1＞f2，对以上判断完全正确的是（ ）
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器，如图所示，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力，下列实验中，与电磁弹射器工作原理一致的是（ ） 
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是利用凸透镜观察课本上文字的情形，以下分析正确的是
A. 左图看到的像是虚像，将透镜适当远离课本像会变小
B. 右图看到的像是实像，将透镜适当远离课本像会变大
C. 若两个透镜的焦距相同，则右图中透镜距离课本较近
D. 若两个透镜到课本的距离相同，则右图中透镜的焦距较小
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明用图中所示的装置做“观察水的沸腾”实验． 
（1）如图乙所示，温度计的正确读数是℃．
（2）当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积为VA）上升至B位值（体积为VB），则VAVB（选填“＞”、“等于”或“＜”，下同），气泡在A、B两位置受到水的压强分别为PA和PB ， 则pApB ．
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（3）以上表格中的内容是小明记录的实验数据，则水的沸点是℃．
（4）实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】物理课外活动课期间，小鸣从实验室里拿来两杯没有贴标签的水和盐水，并准备了如图所示的四组实验器材：请问：应用以下四组器材进行实验探究，不能用来区别哪杯是水，哪杯是盐水的实验组合是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小丽利用轻质木条和一个金属块等器材制作了如图所示的测量液体密度的秤．使用时只要将金属块全部浸没在待测液体中（不触底），就能通过移动秤砣的位置，从木条上的刻度读出液体的密度值． 
（1）设计中所用到的物理知识有：①；② ．
（2）若木条上A、B、C中有一点是零刻度，应该是点，该秤的全部刻度是在零刻度的边（左或右）．
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