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11.如图是探究凸透镜成像规律实验装置,光屏上得到了一个清晰的像(光屏上像未给出),保持透镜不动,将蜡烛向左移动,为使光屏上再次出现清晰的像,应将光屏向左移动(选填“左”或“右”).

分析 解答此题从以下两点入手:
(1)凸透镜成像时,物距大于像距,成倒立、缩小的实像;
(2)凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像增大.

解答 解:如图蜡烛和凸透镜的位置,物距u=25cm,凸透镜的像距是v=10cm,u>v,成倒立、缩小的实像;
保持透镜不动,将蜡烛向左移动,物距增大,为使在光屏上得到清晰的像,相距应减小,所以同时将光屏也向左移动,遵循:物近像远,物远像近.
故答案为:左.

点评 凸透镜成像的三种情况和应用,以及凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像变大是凸透镜成像习题的重要依据.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.把与下列过程相关的物态变化填在题后的横线上:
(1)用蜡水浇铸模型凝固. 
(2)冷藏的瓶子在常温下外表出汗液化.
(3)点燃的蜡烛“流眼泪”熔化.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

2.根据题目要求,完成下列作图.
通电螺线管下方的小磁针静止时如图所示,请在括号内标上电源的“+”或“-”.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.小凯家里白炽灯泡的灯丝某晚突然断了(灯泡铭牌如图).小凯的爸爸说:“我有办法让灯泡亮起来”,于是摇了摇灯泡再装入灯座后,发现灯泡果然亮了,但发光异常.小凯的爸爸说:“只能暂时用一用,明天还是要买一个相同型号的新灯泡换上”.读了这则小故事,请用物理知识回答下面的问题:
(1)故事中“发光异常”是指灯比通常更亮(或特别亮).
(2)为什么会这样异常?灯丝摇搭连接后变短,电阻变小了,导致实际电功率变大了.
(3)小凯的爸爸说的“相同型号”具体是指什么,写出其物理含义指普通照明灯额定电压220V,额定电功率25W.
(4)指出灯泡在发光时能量的主要转化过程:电能转化为光能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.在探究凸透镜成像规律的实验中,先用焦距为10cm的透镜进行实验,在光屏上得到了清晰的缩小实像,如图,接下来改用焦距为15cm的透镜继续实验,如果不改变蜡烛和凸透镜的位置,要在光屏上成清晰的放大实像,光屏应该(  )
A.向左移动B.向右移动C.向上移动D.保持不动

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.生活处处有物理,下列现象与物态变化的对应关系中,正确的是(  )
A.北方冬季贮菜,人们在地窖里放几桶水防止菜被冻坏--凝固放热
B.水烧开时,壶嘴出现“白气”--汽化吸热
C.太阳出来后,大雾散去--液化放热
D.白炽灯用久了灯丝变细--熔化吸热

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.小华家买了一个家用电吹风,其简化电路如图所示,主要技术参数如下表.请回答如下问题:
热风温度50-75℃
额定功率热风时:1100W
冷风时:100W
额定电压220V
质量0.5kg
(1)当电吹风吹冷风时,正常工作5min消耗的电能是多少?
(2)当电吹风吹热风时,通过电路的总电流是多大?
(3)吹热风时,正常工作5min电热丝产生的热量是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明和小强在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么规律”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电灯以及若干条导线,进行了大胆地探究.如图所示是他们的实验电路图.
(1)他们的猜想是:干路电流可能等于各支路电流之和(只写一种猜想)
表1
实验次数IA/AIB/AIC/A
10.10.20.3
20.40.20.6
30.80.21.0
表2
实验次数IA/AIB/AIC/A
10.20.10.3
20.40.20.6
30.60.30.9
40.80.41.2
[进行实验]
(2)小明按照电路图正确地进行实验,得到了表1中的实验数据.小明在实验中,是靠只改变第一支路灯泡的规格而得到实验数据的.
(3)小强也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,却得到了表2中的数据.小强在实验中是靠只改变电源电压而得到实验数据的.
(4)从表1、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:(语言表述和表达式)在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,IC=IA+IB

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