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8.用图甲所示装置观察“水的沸腾”实验:
(1)图甲所示烧杯中的温度为98℃.
(2)图丙是它们实验中观察水沸腾前(选填“前”或“时”)出现的情景.
(3)水沸腾后,继续加热,温度计的示数不变(选填“变大”“变小”或“不变”)
(4)a、b两组同学绘制的水的温度随时间变化的图象如图乙所示,b组加热到沸腾所用时间较长,请写出一个可能原因:b组实验所用水的质量较大.

分析 (1)温度计读数时,先确定是零上还是零下,认清分度值,再读数;
(2)根据水沸腾前和沸腾时的现象区别:沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大
(3)水沸腾后,继续加热,温度不变;
(4)掌握影响加热时间的因素:水的多少、水的初温、是否加盖、是否用酒精灯的火焰加热等.

解答 解:(1)温度计的分度值是1℃,此时是零上,液柱上表面对准了90℃上面第8个小格处,读作98℃;
(2)丙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象;
(3)水沸腾后,继续加热,不变,即温度计的示数不变.
(4)b组加热时间长,可能是b组实验所用水的质量较大.
故答案为:(1)98;(2)前;(3)不变;(4)b组实验所用水的质量较大.

点评 此题主要是探究水的沸腾实验,其中要用温度计测量温度,所以一定要掌握温度计的使用规则及读数,知道水在沸腾过程中温度保持不变,但要不断吸热.是比较简单的实验题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.某实验小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水温才达到90℃.继续加热后,他们记录的数据如表所示:
时间/min345678910
水温/℃9495969798999999
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为99℃;
(2)请你根据记录数据,在图1中画出水的温度和时间关系的图象;

(3)实验中水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是水的质量过大.
(4)图2所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形,其中甲可能是水沸腾时的情形.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.小明身高1.5m,站在平面镜前3m处,他的像到镜面的距离为3m,像到小明的距离是6m,像高是1.5m.若他向镜子靠近了2m,则像的大小不变.(填变大、变小或不变)

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16.利用一根薄钢尺和桌子,设计下列两个小实验.
(1)把刚尺紧压在桌面上的一端,不改变钢尺伸出的长度,先后用不同的力去拨动钢尺,两次响度不同(填“相同”或“不同”) 此次实验说明了响度与振幅有关.
(2)把刚尺紧压在桌面上的一端,先后改变钢尺伸出的长度,用相同的力去拨动钢尺,两次响度(填“音调”或“响度”)相同.此次实验说明了音调与频率有关.
(3)在实验中采用的研究方法是控制变量法.

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3.如图所示,为了能控制灯L1的亮灭,开关S1安装最合适的位置是(  )
A.a处B.b处C.c处D.a、b、c处都可以

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13.关于温度、热量、内能,下列说法正确的是(  )
A.物体的质量大,温度越高,含有的热量越多
B.物体的内能增加,一定是外界对物体做了功
C.物体温度升高,内能一定增加
D.物体吸收了热量,它的温度一定升高

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.质量相等的,初温相同的甲、乙两种液体,分别用两个完全相同的加热器对它们加热,加热过程中,温度随时间的变化图线如图所示,由图象知C:C=5:9.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明同学用如图所示的装置,研究光的反射规律,其中有一个可折转的光屏.
(1)这个光屏在实验中的作用是:(写出两条)
①显示光的传播路径;
②探究入射光线、反射光线、法线是否在同一平面内.
(2)在做实验时,一束红光贴着纸板沿EO射到O点,光将沿OF方向射出,如果把纸板ON的右半边向后折,反射光线将存在(选填“存在”或“不存在”);如果一束蓝光沿原FO方向射到O点,它反射后沿OF方向射出.这是因为在光的反射现象中光路具有可逆性.
(3)如果入射光线与镜面夹角为25°,则反射角为65°.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.一个人站立于平面镜前3m处,如果此人以0.5m/s的速度向镜面走去,经过1秒钟人与像的距离是(  )
A.3mB.0.5mC.3.5mD.5m

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