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图中甲、乙两直线分别是两物体的路程S和时间t关系的图象.则:甲、乙两物体做的是
 
运动;v
 
v,(填“大于”、“小于”或“等于”)判断依据是:
分析一(图1):所用
 
相同时,比较甲、乙通过的
 
;(填“时间”、“路程”)
分析二(图2):通过
 
相同时,比较甲、乙所用的
 
.(填“时间”、“路程”)精英家教网
分析:解答此题从以下知识点入手:
①物体在一条直线上运动,且在相等的时间间隔内通过的路程相等,这种运动称为匀速直线运动.
②比较物体运动快慢的方法有两种:
通过相同的路程,比较所用的时间,用时越少的物体运动越快.
相同的时间内,比较物体运动的路程,运动越远的物体运动越快.
解答:解:由图知:甲、乙两物体运动的快慢不变且经过的路线是直线,因此是匀速直线运动,这是最简单的运动.
分析一(图1):所用时间相同时,比较物体运动的路程,运动越远的物体运动越快.甲运动的路程远,所以甲的速度大于乙的速度;
分析二(图2):通过的路程相同,所用时间最少的运动的最快.甲用的时间少,所以甲的速度大于乙的速度.
故答案为:匀速直线;大于;时间;路程;路程;时间.
点评:解决此题要结合匀速直线运动的定义进行解答.物体运动的快慢跟路程和时间有关,采用控制变量法判断物体运动快慢.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?广东)(2010年广东省,18题)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.

(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
不对
不对
.你的理由是:
没有控制接触面的粗糙程度相同
没有控制接触面的粗糙程度相同

(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.
(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大
当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验地,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小明在“探究滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论
不正确
不正确
(填“正确”、“不正确”),原因是:
没有控制接触面粗糙程度相同
没有控制接触面粗糙程度相同

(3)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,分别在木板、棉布表面上运动(如图所示)

(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或棉布)上做匀速直线运动,根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)从图中甲、乙两组数据比较,你能得出的结论是:
接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大
接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大

(3)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了,这是利用增大
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.

(1)小明的三次实验分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做
匀速直线
匀速直线
运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)在实验操作甲中,滑动摩擦力的大小为
3.6N
3.6N

(3)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?说出你的理由
不正确,没有控制接触面粗糙程度相同
不正确,没有控制接触面粗糙程度相同

(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
在压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如右图所示,小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
.纠正错误后,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上作
匀速直线
匀速直线
运动.根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
不对
不对
.你的理由是:
没有控制接触面的粗糙程度相同
没有控制接触面的粗糙程度相同

(3)比较
乙和丙
乙和丙
两幅图的实验情况,你能得出的结论是:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力就越大.

(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大
当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大

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