下面列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题.请你写出解决问题的办法.(1)为探究光在空气中的传播情况.按亮激光小手电.但不能观察到光的传播路径.解决办法: (2)在探究电磁铁的实验中.不能直接观察到电磁铁的磁性强弱.解决办法: 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下面列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你写出解决问题的办法。
（1）为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。
解决办法：________________________________________
（2）在探究电磁铁的实验中，不能直接观察到电磁铁的磁性强弱。
解决办法：__________________________________________

（1）制造一些烟雾。
（2）让电磁铁吸引大头针，根据大头针的数量判断电磁铁磁性强弱。

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科目：初中物理 来源： 题型：

下面列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你写出解决问题的办法．
（1）为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径．
解决办法：

制造一些烟雾

．
（2）在探究电磁铁的实验中，不能直接观察到电磁铁的磁性强弱．
解决办法：

让电磁铁吸引大头针，根据大头针的数量判断电磁铁磁性强弱

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里．

实际问题	解决方法
在探究晶体熔化的实验中，晶体熔化的时间太短，不便于观察和分析．
在探究红外线热效应的实验中，不能明显观察到温度计示数的变化．
为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

技能与应用题(每空2分,共16分)

(1)在田径比赛的4´100m接力中，公认的强队偶尔会因交接棒时的失误而与冠军失之交臂.请你给他们提出一个建议：____________________________________.

(2)赵亮同学利用光路图作出了当蜡烛位于一倍焦距和二倍焦距之间时成像的特点（如图12所示）.实际上，从烛焰A点发出的无数条光线透过凸透镜发生折射后，都在A′点会聚，A′点就是A所成的像点.赵亮在作图时选择的是两条特殊光线，其中一条是“经过光心的光线，经透镜后不改变传播方向，沿直线传播”，请你仿照划线部分的描述，对另一条光线进行描述：________________________________________________________________.

(3)下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里.

实际问题	解决方法
在探究晶体熔化的实验中，晶体熔化的时间太短，不便于观察和分析.
在探究红外线热效应的实验中，不能明显观察到温度计示数的变化.
为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径.

(4)一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光成粗细均匀的柱形光束（图13-甲）：

①烧杯内充以烟雾，是利用了烟尘微粒对光的_____________来显示光通过的路径.

②烧杯底放一个凸透镜，观察到的现象如图13-乙所示，说明凸透镜对光有　作用.

③烧杯底放一个凹透镜，观察到的现象如图13-丙所示，说明凹透镜对光有　作用.

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科目：初中物理 来源：2007-2008学年江西省南昌市南昌县九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

下面列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你写出解决问题的办法．
（1）为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径．
解决办法：______．
（2）在探究电磁铁的实验中，不能直接观察到电磁铁的磁性强弱．
解决办法：______．

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