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    9．用圆规画图时，转动手柄使可在纸上画出漂亮的圆，说明力可以改变物体的运动状态，圆规的一个脚做得很尖锐，是为了增大压强．

    分析 （3）力的作用效果有：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状．
    （4）当压力一定时，减小受力面积，从而增大压强．

    解答 解：（1）转动手柄使可在纸上画出漂亮的圆，物体的运动方向在时刻改变，说明力可以改变物体的运动状态；
    （2）圆规一个脚做得很尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的．
    故答案为：运动状态；增大压强．

    点评 此题考查学生对力的作用效果和增大压强的方法的理解和掌握．贴近生活实际，便于激发学生探究物理现象的兴趣，同时，也体现了新课程的指导思想．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，电源电压一定，关于电路的工作情况，下列说法正确的是（　　）
     
    A．只闭合S1时，两只灯泡串联
    B．先闭合S1，再闭合S2时，电压表的示数不变、电流表的示数变大
    C．若电压表和电流表位置对调，则闭合S1、S2后，电流表无示数，电压表有示数
    D．若灯L1被短路，则闭合S1、S2后，电压表和电流表都被烧坏

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明想探究铁芯的粗细对电磁铁磁性强弱有何影响，请你帮他设计实验报出告，写出实验器材、步骤，并设计出记录数据的表格以及所用的研究方法．
    实验器材：
    实验步骤：
    实验表格：
    研究方法：

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示是小明所在学习小组“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
    （1）该实验利用了转换法，通过观察木块被撞后移动的距离来判断小球（选填“小球”或“木块”）动能的大小．
    （2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与速度的关系，实验中她们控制了小球的质量不变．
    （3）为了探究动能的大小与质量的关系，他们换用质量不同的小球，使它们从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功．
    （4）如果在实验中，每次木块都运动到长木板之外，请提一条解决方法：换更长的木板或小球每次放的高度适当低一点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．两支蜡烛用木棒相连接，设法在其木棒中间插入一枚缝衣针，把针的两端分别放在两个玻璃杯上，将两端同时点燃，发现蜡烛可以绕 针轴上下来回摆动，如图所示．关于此装置，下列说法中正确的是（　　）
    A．蜡烛燃烧过程中，化学能只转化为光能
    B．该装置的转动，已不能用杠杆平衡来解释
    C．只将蜡烛的一端点燃，蜡烛也可以绕针轴上下来回摆动
    D．蜡烛转动的动能来源于蜡烛自身的重力对自己做功

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．电冰箱使用的是三角插头，改用两脚插头也可以工作，有什么安全隐患呢？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究“影响压力作用效果”的实验时，做了如图所示的情况

    （1）比较甲、乙两图所示的实验示你的结论是在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
    （2）比较丙、丁两图所示的实验示你的结论是在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
    （3）根据1、2的结论你还可以得出，压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关．这种实验探究的方法叫控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列有关热学知识的认识，正确的是（　　）
    A．0℃的冰没有内能
    B．只有热传递可以改变物体的内能
    C．物质的比热容和燃料的热值与其质量无关
    D．热机的做功冲程是将机械能转化为内能

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