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    物理学中经常以科学家名字命名为物理量的单位，例如在电学中以科学家　　的名字命名为　　的单位．


    分析：    （1）力学：力（牛顿）、功（焦耳）、功率（瓦特）、压强（帕斯卡）．

    （2）电学：电流（安培）、电压（伏特）、电阻（欧姆）、电热（焦耳）．

    解答：    解：

    在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压﹣伏特、电流﹣安培、电阻﹣欧姆、电功﹣焦耳、电功率﹣瓦特、力﹣牛顿、压强﹣帕斯卡等．

    故答案为：伏特；电压．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    不漏气的橡皮氢气球在由地面上升过程中，下列关于球内气体的质量与密度的说法，正确的是（　　）

       A.质量不变，密度增加         B.质量不变，密度减小

       C.质量增加，密度不变         D.质量减小，密度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    图是小明设计的测量一小灯泡额定功率的电路图。已知定值电阻Ro=15，滑动变阻器R(20 1A)，电源电压为18V，小灯泡的额定电压为6V、额定功率约为3W。

    (1)闭合开关S前，滑片P应滑到最_______。(选填“左端”或“右端”)

    (2)请用笔画线代替导线将实物图补充完整。

    (3)小明正确连接电路后，进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图所示，通过小灯泡的电流为_______A，其额定功率为_______W。

    (4)电路中定值电阻Ro的作用是：_____________________。http://w ww.x kb1. com

    (5)小明完成上述实验后，小红发观电流表已坏，她利剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在右侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    不少人曾经设想制造一种不需要动力就可以源源不断地对外做功的“永动机”。这个设想不可能实现的根本原因在于它违反了             定律。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小岩利用“伏安法”测量定值电阻R的阻值。

    （1）请你添加一条导线，将图甲所示的实物图补充完整；

    （2）实验前，应_______开关，把图甲中滑动变阻器的滑片P置于最              （选填“左”或“右”）端；

    （3）检查电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图16乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电压表的示数为        V，电流表的示数为        A，电阻R的阻值为        W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    两个电阻的规格分别为“6V  0.2A”和“3V  0.1A”，将它们串联后接入电路，其总电压不能超过　　V；将它们并联后接入电路，其电路电流不能超过　　A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，在探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由10Ω更换为15Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确步骤是（　　）

    　 A．保持滑动变阻器的滑片不动 B． 将滑动变阻器的滑片适当向左移动

    　 C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D． 适当增加电池的节数

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列说法中正确的是（　　）

    　   A．  电路两端有电压，电路中就会有电流

    　   B．  电源是提供电能的装置，正、负电荷定向移动都会形成电流

    　   C．  在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较弱

    　   D．  温度不变时，决定导体电阻大小的因素为导体长度和横截面积

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    上《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流．理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流人的电流总和等于流出的电流总和．如图是某实验电路的一部分，电流表的示数为　　A，若通过导线ab电流为0.6A，请分析通过导线cd的电流大小及方向．

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