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    18．如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（　　）
    A．
    安全锤的锤头很尖    		B．
    盲道上凸起的圆点
    C．
    压路机的碾子很重    		D．
    书包背带做得较宽

    分析 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
    减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．

    解答 解：A、安全锤的锤头很尖，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A错误．
    B、盲道上凸起的圆点，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B错误；
    C、压路机的碾子很重，是在接触面积一定时，增大压力面积来来增大压强，故C错误．
    D、书包背带做得较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的．故D符合题意．
    故选D．

    点评 知道压强大小的影响因素，掌握增大、减小压强的方法，分析时利用好控制变量法，本题解释生活中有关增大和减小压强的问题，有意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．按题目要求作图：
    （1）在图1中，一束光线垂直射向玻璃棱镜，请在图中画出光通过三棱镜的大致路径．
    （2）在图2中，画出力F的力臂（图中O点为支点）．
    （3）在图3中，将电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成）．要求：电路能改变电磁铁磁性的强弱；使小磁针受力静止时（N、S极）如图所示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列光不属于色光的三原色的是（　　）
    A．红光B．黄光C．绿光D．蓝光

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图是一辆汽车在一恒定不变的牵引力作用下，沿水平面匀速直线运动，在下列图象中，能反映这个牵引力所做的功W与时间t的关系是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图所示，甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在木板、棉布的水平面上运动；
    乙是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上

    回答下列问题：
    （1）进行实验时，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，每一次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；通过观察小车在不同的水平面上运动的距离来判断不同阻力对小车运动的影响，从而可以推断：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．
    （2）乙实验的目的是探究钢球动能的大小与速度有关；实验时，它是通过观察木块被推动的距离，从而判断钢球动能的大小．
    （3）上述研究问题的方法，在下列哪个实例中没有用到AC（填序号）
    A．探究重力的大小与质量的关系       
    B、探究重力势能与哪些因素有关
    C．探究杠杆平衡条件时，反复试验，通过分析得出结论
    D．探究影响压力作用效果与哪些因素有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．放在水平面上的完全相同的甲、乙溢水杯，杯中分别装有密度为ρ甲、ρ乙的液体，将完全相同物块A、B分别放入两杯液体中静止后如图甲、乙所示．A、B受到的浮力分别为FA浮，FB浮，两杯中液体对杯底的压强分别为P甲、P乙，则下列结果正确的是（　　）
    A．FA浮=FB浮ρ甲=ρ乙B．FA浮＞FBρ甲=ρ乙
    C．FA浮=FB浮P甲＞P乙D．FA浮＞FB浮 P甲=P乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是小明同学在实验室“测量盐水密度”时的部分操作过程．请根据要求回答：
    （1）看到桌面上天平如图甲所示，立即调节平衡螺母，一 旁的小丽马上指出应将天平放在水平桌面上及游码移至标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使指针指在分度盘中线处．
    （2）将天平调好后，往烧杯中倒入适量的盐水，测得烧杯和盐水的总质量为95.4g．
    （3）接下来，小明发现桌面上放有量筒和量杯（如图乙所示），与小组其他成员讨论后觉声应选择量筒（选填“量筒，或“量杯”），以便更准确地测出盐水的体积，理由是：量筒刻度均匀分度值小，准确程度高．
    （4）将烧杯中的一部分盐水倒所选的测量体积的工具盐水积为40mL．烧杯中剩余盐水质量为51.4g，则盐水的密度1.1g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图，物体重为80N，滑轮重为40N，若用力F竖直向上匀速拉动滑轮，则拉力F为200N，该滑轮的机械效率为80%（不计绳重和摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，为李华在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．

    （1）本实验的科学探究方法是：控制变量法、转换法；
    （2）李华为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；
    （3）通过实验李华得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论正确（选填“正确”或“不正确”）．

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