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    小肖在课外探究弹簧伸长的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：
    钩码质量（g）50100150200250300400
    指针位置（cm）2345677.57.5
    （1）这项研究在实际中的应用是______；
    （2）分析实验数据你可得到的结论：在一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成______（正比/反比）
    （3）小肖根据表格相关数据作出了如图三个图象，其中正确的是______．

    【答案】分析：（1）此实验研究的是弹簧长度和外力（重力）的变化的联系，在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；
    （2）明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答：
    ①当F=0N时，弹簧长2cm；②当F≥0.3kg×10N/kg=3N时，弹簧的长度不再变化为7.5cm．
    解答：解：（1）实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用；
    （2）由表中数据可知：在50～250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧的长度和受到的重力（拉力）成正比；
    （3）由表中数据知：当m=0g，即F=G=0N时，弹簧的长度s=2cm；
    当m≥300g，即F=G≥0.3kg×10“N/kg=3N时，弹簧的长度s=7.5cm；
    符合这两个条件的只有B图，因此正确的是B；
    故答案为：（1）弹簧测力计（测力计）；（2）正比；（3）B．
    点评：此题即考查了弹簧测力计的工作原理，又考查了学生对于实验结果的总结、分析能力．是一道好题．
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    23、小芳在课外探究“弹簧的伸长跟所受的拉力的关系”时，记录了如下实验数据：

    （1）分析实验数据，你可以得出的结论是：在弹性限度内
    弹簧的伸长量与所受的拉力成正比
    ．
    （2）利用该原理制造的仪器是：
    弹簧测力计
    ．
    （3）在另一弹簧下挂一个钩码时，弹簧长20cm，挂两个相同钩码时，长22cm．则挂四个相同钩码时，长
    26
    cm，弹簧下端不挂任何物体时长
    18
    cm．（弹簧完好无损）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，记录了如下实验数据：

    （1）分析实验数据，你可以得出的结论是
    在弹性限度内，伸长和拉力成正比
    在弹性限度内，伸长和拉力成正比
    ；
    （2）该研究在实际中的应用是 制作弹簧测力计；
    （3）分析实验数据，你能对使用弹簧测力计提出一点合理化建议吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小肖在课外探究弹簧伸长的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：
    钩码质量（g） 0 50 100 150 200 250 300 400
    指针位置（cm） 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5
    （1）这项研究在实际中的应用是
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ；
    （2）分析实验数据你可得到的结论：在一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成
    正比
    正比
    （正比/反比）
    （3）小肖根据表格相关数据作出了如图三个图象，其中正确的是
    B
    B
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小肖在课外探究弹簧伸长的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：
    钩码质量（g）050100150200250300400
    指针位置（cm）2345677.57.5
    （1）这项研究在实际中的应用是______；
    （2）分析实验数据你可得到的结论：在一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成______（正比/反比）
    （3）小肖根据表格相关数据作出了如图三个图象，其中正确的是______．

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