下列记录的物理量中,最符合实际的是
A.一个苹果的质量为5kg B.成年人的身高为170mm
C.汽车的行驶速度为100m/s D.家用电暖器的功率为1kW
科目:初中物理 来源:2013-2014学年重庆市校九年级第六次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
在探究水的沸腾特点的实验中.
①小容同学组装的实验装置如图所示,在组装过程中需要先调整的是 (选填“A”或“B”)部分.
②当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次温度,直到水沸腾后几分钟为止,再根据记录的数据作出了水的沸腾图像 a,则由图的图像a可知,小容实验时水的沸点为 ℃.
③同组的小刚同学在相同条件下,用不同质量的水再次实验,得到如图所示的图像b,根据图象可知,质量较大的是 (选填“a”或“b”).
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年贵州省九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计,其中基本符合实际情况的是( )
A.教室地面到天花板的高度大约为30m
B.成人正常步行的速度大约为1.2m/s
C.一般中学生的质量大约为200Kg.
D.用手托住两个鸡蛋的力约为10N
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年湖北省宜昌市九年级春季调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
图中四个机械属于费力机械的是
A.动滑轮 B.订书机 C.灭火器手柄 D.镊子
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年湖北省宜昌市九年级春季调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关交通安全的规定中,与惯性无关的是
A.限制车辆的最高速度 B.与前车保持一定距离
C.司乘人员要系上安全带 D.客车车厢内要配置安全锤
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年湖北省十堰市毕业生调研考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示电路,电源电压恒定不变,电阻R1的阻值为5Ω,小灯泡上标有“12V 6W”字样,闭合开关S。
(1)当开关S1、S2都闭合,滑动变阻器R2的滑片P移到最右端时,电流表的读数为1.7A,小灯泡恰能正常发光,求滑动变阻器的最大阻值。
(2)当开关S1、S2都断开,滑动变阻器的滑片P在最右端,求电流表的读数和滑动变阻器消耗的电功率。
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年湖北省十堰市毕业生调研考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,将一个重30 N、体积为0.002 m3、用绳子悬挂着的物体浸没在烧杯里的水中,物体受到的浮力是_____ N(g取10N/kg)。物体浸入水后,水对杯底的压强 (填“增大”、“不变”或“减小”)。释放绳子后,物体将 。
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年浙江省金华市四校九年级5月联考科学试卷物理试卷(解析版) 题型:实验题
小明学会了测小灯泡的功率后,在老师的启发下,进一步思考:电流一定时,小灯泡功率跟电阻有什么关系呢?于是他利用如图所示电路,选用三个完好的小灯泡L1、L2、L3,测出它们在电流相同时的电阻和功率,来探究小灯泡功率与电阻的关系.
(1)他将灯L1正确接入电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器,电压表有示数,电流表无示数,你认为他该如何操作来排除故障?
(2) 排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P,使通过灯L1的电流为0.2A,再测出L1两端的电压,然后计算出此时灯L1的电阻和实际功率,记录在下表。
(3)换上灯L2,闭合开关,发现电流表的示数如图乙所示,为顺利完成实验,应将滑片P向_ _(选填“A”或“B”)端移动,再测出L2两端的电压,算出L2的电阻和实际功率;换上灯L3,做第三次实验,并将实验数据记录在下表。
次数 | 灯泡 | I/A | U/V | R/Ω | P/W |
1 | L1 | 0.2 | 2.4 | 12 | 0.48 |
2 | L2 | 1.6 | 8 | 0.32 | |
3 | L3 | 0.8 | 4 | 0.16 |
(4)分析表中数据可得结论:
(5)小波认为:为了控制实验条件,小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器,这样的操作不够简便.对此你可以如何改进?
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省盐城市东台第一教研片九年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
在比较相同厚度的海绵和棉花的保温性能的实验中,小明先用海绵包着装有热水的烧瓶,每隔5min测量一次水的温度,用t1表示.25min后,将海绵换成相同厚度的棉花,每隔5min测量一次水的温度,用t2表示,实验记录如下表.用表中数据作出t2-t图像如图中图线2所示.
(1)图示温度计是10min时t1的值,读数为 ℃.
(2)用海绵包裹时,25min内烧瓶中水的温度下降 ℃,此过程中瓶中水的内能 (减小/不变/增加).
(3)两次测量的25min内,用海绵包裹时水放出的热量 (大于/等于/小于) 用棉花包裹时水放出的热量.
(4)在坐标纸中作出t1-t图像.
(5)根据实验能否得出结论?如能,写出结论,如不能,请说明理由.
答: (能/不能).结论或理由: .
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