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18.下列四幅图中的做法,能够减小压强的是(  )
A.
       刀切芒果
B.
        线切鸡蛋
C.
        用针绣花
D.
     厚纸片垫提手处

分析 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关.
增大压强的方法:在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强.
减小压强的方法:在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强.

解答 解:
A、刀切芒果,刀刃很锋利,是通过减小受力面积来达到增大压强的效果,使芒果很容易被切开.不符合题意;
B、线切鸡蛋,用很细的线切鸡蛋,是通过减小受力面积来达到增大压强的效果,容易将鸡蛋切开.不符合题意;
C、用针绣花,针头做得很尖,是为了减小受力面积,增大压强,容易将针插入布中.不符合题意;
D、厚纸片垫提手处,是在压力一定时,通过增大受力面积来达到减小压强的目的.符合题意.
故选D.

点评 这是一道与生活联系非常密切的物理题,在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强,要学会学以致用,活学活用,这才是学习物理的真正意义.解答时,要注意使用控制变量法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.实验桌上由两只大烧杯,其中一杯盛有纯净水,另一杯盛有盐水,老师告诉小明盐水的密度大于纯净水的密度,希望她用压强计将它们区别开.如图所示,小明将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中,分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h和h.她发现h小于h,于是认为乙杯子中盛的是盐水.老师指出小敏的实验过程是否正确?答不正确;理由是没有控制液体的深度相同
请将下面正确的实验方法补充完整:
将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中,压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h′和h′表示,使h′与h′相等,比较金属盒所处的深度,则金属盒所处的深度小的的一定是盐水.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.夏天,团氿边宜园荷花池里的荷花绽放时,很远的地方就能闻到花的香味,这是由于分子不停做无规则运动;而且天气越热,这种香味越浓,这是因为温度越高,分子运动越剧烈;雨后天晴,池中荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止,当两滴滚动的水珠相遇时,会汇合成一滴较大的水珠,这说明分子间存在着相互作用的引力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.运动员参加自行车比赛场选用山地自行车.如图所示是车架为碳纤维的轻便山地自行车,其相关数据见表:
车架材料碳纤维
车架质量/kg4.5
整车质量/kg10
单轮接触面积/cm24
(1)参赛运动员李某的质量为70kg,求他所受的重力;
(2)李某骑着这辆山地车在水平地面匀速行驶,求山地车对水平地面的压强;
(3)李某在水平路段匀速骑行6km,耗时10min,若该路段阻力为总重力的0.02倍,求他在这段时间内骑行的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.用如图所示的滑轮组在5s内将静止在水平地面上质量为40kg,底面积为1m2 的物体匀速竖直提升3m,所用拉力为25ON,请解答下列问題:(g取1ON/kg)
(1)提升前,物体静止在水平地面上时对地面的压强是多大?
(2)滑轮组提升物体过程中做的有用功是多少?
(3)拉力F的功率是多少?
(4)滑轮组的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,是甲乙两种液体内部压强与深度的关系图象,则这两种液体的密度关系为ρ>ρ(填“>”“<”“=”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,小刘完成了如图所示的实验.
(1)实验中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑,是为了使小车到达水平面时的速度相同.
(2)实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变小车在平面上所受的阻力大小.
(3)由图所示的现象可知,小车在水平方向上受到的阻力越小,速度减小的越慢,在平面上运动的距离越远,在这一基础上合理推理,如果小车不受阻力将做匀速直线运动.
(4)根据实验结论分析,如果所有外力都同时消失,此时静止在座位上的你将静止.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.乐乐和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验:
(1)实验前,杠杆置于支架上静止时如图甲所示,乐乐将左端的平衡螺母向右调,使杠杆在水平位置平衡,小红认为也可以将右端的螺母向右调(选填“右”或“左”),也可以使杠杆在水平位置平衡.使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂.
(2)在杠杆的两端加挂钩码,移动钩码使杠杆水平平衡,如图乙所示,多次实验并记录数据.
次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
实验时多次实验的目的是:使得出的结论更具有普遍性.
(3)乐乐根据以上数据得出杠杆平衡的条件是:F1L1=F2L2
(4)小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个,杠杆会左侧下降(选填“右侧下降”或“左侧下降”).
(5)若乐乐只将图乙中的杠杆左侧增加两个钩码,要使杠杆重新在水平位置平衡,应将右侧钩码向右移动2个格.(说出钩码移动的方向及格数).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列实例中,目的是为了减小摩擦的是(  )
A.浴室脚垫做的凹凸不平B.用橡胶制作自行车的闸皮
C.自行车轴承中装有滚珠D.旅游鞋底有凹凸的花纹

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