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    在探究“摩擦力对物体运动的影响”实验中，你如何控制变量地进行研究？设计记录表格，得到了什么结论？进行大胆的推论后可得到什么结论？

     

    答案：见详解内容
    解析：

    		 

    表面状况

     摩擦力的大小

    小车运动的距离s(m)

    毛巾　

     

     

    棉布

     

     

    木板

     

     

    让小车从斜面的顶端从静止滑下，　观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离，记录在表格中。

    （探究点拨）

    每次实验时用的是同一辆小车，并且让它从同一斜面的同一高度滑下，目的是保持小车在三种不同表面上开始运动时的速度相同。

    （发现规律）

    小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。

    实验的分析推理，如果小车不受力，它将会以恒定不变的速度永远运动下去。

     


    提示：


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在探究摩擦力对物体运动的影响的实验中，可以看到平面越光滑，小车前进得越
    远
    远
    ．由此通过推理得出，如果表面绝对光滑，小车的速度
    保持不变
    保持不变
    ．这个实验分三步进行，要求小车从斜面上的
    同一
    同一
    高度滑下（选填“同一”或“不同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究摩擦力对物体运动的影响的实验中，可以看到在
    摩擦力作用
    摩擦力作用
    下，平面越光滑，小车前进得越远．由此通过推理得出，如果表面绝对光滑，小车的速度
    保持不变
    保持不变
    ．这个实验分三步进行，要求小车从斜面上的
    同一
    同一
    上滑下（选填“同一”或“不同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究摩擦力对物体运动的影响的实验中可以看到小车能停下来由于有
    阻力
    阻力
    的作用，平面越光滑，小车前进得越远．由此通过推理得出，如果表面绝对光滑，小车将
    做匀速直线运动
    做匀速直线运动
    ，这个实验要求小从斜面上的同一高度上滑下目的是使小车达到平面时具有相同的
    速度
    速度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在探究摩擦力对物体运动的影响时，曾用到如图所示的装置． 

    （1）为保证小车从斜面到达水平面时的速度相等，需让小车从
    相同
    相同
     （选填“相同”或“不同”）高度滑下．
    （2）通过实验，我们可以知道，平面越光滑，小车运动的距离越
    远
    远
    ．这说明小车所受摩擦力越小，速度减小的越
    慢
    慢
    ．
    （3）在此实验基础上，牛顿曾经概括出著名的
    牛顿第一
    牛顿第一
    定律，又称
    惯性
    惯性
    定律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究摩擦力对物体运动的影响时，做了如下实验：用同一小车从同样斜面的相同高度滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，分别停在如图所示位置．试回答以下问题：
    （1）让小车从斜面的相同高度滑下，是为了让小车在到达平面上开始运动时有相同的
    速度
    速度
    ．
    （2）通过分析可得出：平面越光滑，小车运动的距离越
    远
    远
    ，这说明小车受到的摩擦力越
    小
    小
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．
    （3）继续猜想，如果物体不受力，它将
    做匀速直线运动
    做匀速直线运动
    ．

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