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如图所示是我国火箭运送载人飞船上太空的情景.
(1)火箭点火向下喷出气体,火箭向上运动,说明物体间力的作用是    ,也说明力可以改变物体的   
(2)在上升过程,以火箭为参照物,宇航员是    的(选填“运动”或“静止”);火箭停止喷火,由于    火箭仍能向上运动;
(3)火箭与大气摩擦产生大量的热,这是通过     (选填“做功”或“热传递”)方式改变物体的内能.
【答案】分析:(1)根据力的作用的相互性和力的作用效果来分析这一问题;
(2)判断物体的运动状态要看相对于参照物的位置是否发生变化;惯性是一切物体具有的保持原来运动状态不变的性质;
(3)摩擦生热属于通过做功的方法改变物体的内能.
解答:解:(1)火箭点火向下喷出气体,火箭向上运动,是因为气体也给火箭一个向上的力,说明物体间力的作用是相互的,也说明力可以改变物体的运动状态;
(2)在上升过程,以火箭为参照物,宇航员相对于火箭的位置没有发生改变,所以是静止的;火箭停止喷火,由于惯性火箭仍能保持原来的运动状态,向上运动;
(3)火箭与大气摩擦产生大量的热,这是通过做功方式改变物体的内能.
故答案为:(1)相互的; 运动状态;(2)静止; 惯性;(3)做功.
点评:以火箭发射为背景考查了力的作用特点、力的作用效果、运动与静止的相对性、惯性、做功改变物体内能等多个知识点,有一定的综合性.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?宁德)如图所示是我国火箭运送载人飞船上太空的情景.
(1)火箭点火向下喷出气体,火箭向上运动,说明物体间力的作用是
相互的
相互的
,也说明力可以改变物体的
运动状态
运动状态

(2)在上升过程,以火箭为参照物,宇航员是
静止
静止
的(选填“运动”或“静止”);火箭停止喷火,由于
惯性
惯性
火箭仍能向上运动;
(3)火箭与大气摩擦产生大量的热,这是通过
做功
做功
 (选填“做功”或“热传递”)方式改变物体的内能.

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(福建宁德卷)物理(解析版) 题型:填空题

如图所示是我国火箭运送载人飞船上太空的情景.

(1)火箭点火向下喷出气体,火箭向上运动,说明物体间力的作用是     ,也说明力可以改变物体的       

(2)在上升过程,以火箭为参照物,宇航员是     的(选填“运动”或“静止”);火箭停止喷火,由于     火箭仍能向上运动;

(3)火箭与大气摩擦产生大量的热,这是通过      (选填“做功”或“热传递”)方式改变物体的内能.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是我国火箭运送载人飞船上太空的情景.
(1)火箭点火向下喷出气体,火箭向上运动,说明物体间力的作用是______,也说明力可以改变物体的______;
(2)在上升过程,以火箭为参照物,宇航员是______的(选填“运动”或“静止”);火箭停止喷火,由于______火箭仍能向上运动;
(3)火箭与大气摩擦产生大量的热,这是通过______ (选填“做功”或“热传递”)方式改变物体的内能.

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科目:初中物理 来源:宁德 题型:填空题

如图所示是我国火箭运送载人飞船上太空的情景.
(1)火箭点火向下喷出气体,火箭向上运动,说明物体间力的作用是______,也说明力可以改变物体的______;
(2)在上升过程,以火箭为参照物,宇航员是______的(选填“运动”或“静止”);火箭停止喷火,由于______火箭仍能向上运动;
(3)火箭与大气摩擦产生大量的热,这是通过______ (选填“做功”或“热传递”)方式改变物体的内能.
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