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    在敲钟时，我们可以听到的声音莺耳缭绕，绵绵不绝是因为    ．
    【答案】分析：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止．
    解答：解：敲钟时，钟振动发出声音，停止敲击后，钟不会立即停止振动，因此声音绵绵不绝．
    故答案为：钟在不停地振动．
    点评：本题考查了声音的产生条件，属于基础知识的考查，比较简单．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在敲钟时，我们可以听到的声音莺耳缭绕，绵绵不绝是因为
    钟在不停地振动
    钟在不停地振动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究：发声的桌面也在振动？
    （1）提出问题：
    敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动．桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？
    （2）实验设计：
    A．如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑．
    B．用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化．
    （3）收集证据：
    桌面发声时，你发现墙壁上小光斑有了什么情况发生，这说明了什么．
    （4）交流合作：
    你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？说说你的办法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺由于
    振动
    振动
    发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音
    音调
    音调
    （选填“响度、音调、音色”）发生了变化，此实验是探究声音
    高低
    高低
    （填“高低”或“强弱”）的影响因素．图乙是老师把正在发声的手机悬挂在广口瓶，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐
    变小
    变小
    （选填“变大、变小、不变”），实验表明声音
    不能
    不能
    （能或不能）在真空中传播．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    在敲钟时，我们可以听到的声音莺耳缭绕，绵绵不绝是因为________．

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