【题目】如图的电路中,闭合开关,电压表V1的示数为6V,电压表V2的示数为3.4V.那么下列说法中不正确的是( )
A.可知电源电压为6V
B.可知L1两端电压为2.6V
C.将电压表V2换成电流表,则L1亮,L2不亮
D.将电压表V2换成电流表,则L1与L2并联,电流表测干路上的电流
【答案】D
【解析】
试题分析:本题电路较为复杂,做题时可采用“先摘除后复原”的方法来判定电压表在电路中的作用.如图去掉电压表V1和V2,不难看出灯泡L1和L2是串联关系.先复原电压表V1,可以看出V1并联在电源两端,即V1是测量灯泡L1和L2组成串联电路的总电压.再复原电压表V2,可以看出V2并联在灯泡L2两端,是测量灯泡L2两端的电压.
解:A、由图可知,电压表V1测量的是灯泡L1和L2组成的串联电路的总电压,电压表V1的示数为6V,即电源电源为6V,所以选项A的说法是正确的,但不符合题意.
B、电压表V1测量的是电源电压,电压表V2测量的是灯泡L2两端的电压.电压表V1的示数为6V,电压表V2的示数为3.4V,因此L1两端电压为2.6V,所以选项B的说法是正确的,但不符合题意.
C、将电压表V2换成电流表,则灯泡L2被短路,因此灯泡L1亮,L2不亮,所以选项C的说法是正确的,但不符合题意.
D、将电压表V2换成电流表,则灯泡L2被短路,电流表测L1的电流,所以选项D的 说法不正确,符合题意.
故选D.
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【题目】在探究光的反射规律的实验中,如图所示,平面镜M放在桌面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,可绕垂直的接缝ON转动.
(1)如图甲,当纸板E、F在同一平面上垂直于镜面时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,并用量角器测出∠NOB=∠AON,多次实验结得出结论__________.接下来,将硬纸板和镜面M不垂直,让入射光线AO沿纸板E射向镜面时,在纸板F上________看到反射光线OB(选填“能”或“不能”).
(2)如图乙,以法线ON为轴线,把竖直放置的纸板向后缓慢旋转,发现F上反射光线消失,说明 _______.
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【题目】某物理兴趣小组利用如图所示装置做“探究电磁感应”实验,得到如下记录表格(实验中磁体不动):
(1)感应电流产生的条件是:
①____________________,该结论是分析比较实验序号3和5得出的;
②____________________________,该结论是分析比较实验序号____________得出的.
(2)影响感应电流的方向的因素:
①______________________________,该结论是分析比较实验序号3和4得出的;
②________________,该结论是分析比较实验序号________得出的.
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【题目】法国科学家阿尔贝·费尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获了诺贝尔物理学奖.如图所示是研究巨磁电阻特性的原理示意图.实验发现,闭合S1、S2后使滑片P向右滑动的过程中,指示灯明显变暗,则下列说法正确的是( )
A.电磁铁右端为N极
B.滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
C.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大
D.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
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【题目】为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,如图中甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
(1)可通过观察__________________________来判断通电螺线管磁性的强弱。
(2)比较图________和________可知:有电有磁,没电没磁。
(3)比较图________和________可知:匝数相同时,电流越大,磁性越强。
(4)由图________可知:当电流一定时,匝数越多,磁性越强。
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【题目】在“测定小灯泡的电阻”实验中(小灯泡标有“2.5V”字样):
(1)如图所示,小丽所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:①_______;②_______.
(3)丙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来他们应(_______)
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)小芳连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的过程中发现,电流表示数变大时,电压表示数反而减小,经检查所有器材均完好.你认为出现上述现象的原因是_______.
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【题目】如图所示是某同学家中的部分电路,把电热壶连到三孔插座上,开始时各部分工作正常,突然正在烧水的电热壶停止工作,但电灯仍正常发光。把测电笔分别插入两孔和三孔插座的左右两孔,除了两孔插座的左孔以外,另三个孔都能使氖管发光,则可以判断出电路的故障是
A. 电路的A、B两点间导线断路
B. 电路的C、D两点间导线断路
C. 电路的D、F两点间导线断路
D. 电热壶所在电路的E、F两点间断路
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【题目】如图,将标有“6V 3W”字样的灯泡L1和标有“6V 6W”字样的灯泡L2串联在电路中,使其中一个灯泡正常发光,另一个灯泡的实际功率不超过其额定功率,不考虑温度对电阻的影响.求:
(1)灯泡L1正常工作时的电流;
(2)灯泡L2的电阻;
(3)电源电压;
(4)此电路工作2分钟消耗的电能.
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【题目】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明_________.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是使微小的振动放大,便于观察,这种方法叫做_______选填“等效法”、“控制变量法”或“转换法”.
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_________.
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明________可以传声.也能说明声波具有________.
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐______选填“变大”、“变小”或“不变”,甚至最后听不到声音,这个实验说明了______.
(5)如图⑤所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验由此可得出结论:音调的高低与__________有关.此实验的方法是_______法.选填“等效法”、“控制变量法”或“转换法”.
(6)如图⑥所示,在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球,调节音量开关,逐渐调大音量,看到泡沫小球跳得变高,实验表明响度的大小与______有关.
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