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    下列现象中属于减小压强的是（）

          A．  锯、剪刀、斧头等用过一段时间要磨一磨

          B．  推土机的推土铲刃做得很锋利

          C．  啄木鸟有个坚硬而细长的喙

          D．  书包带扁而宽，而不用细绳


    D解：

    A、锯、剪刀、斧头等用过一段时间要磨一磨，减小了受力面积，增大了压强，不符合题意；

    B、推土机的推土铲刃做得很锋利，减小了受力面积，增大了压强，不符合题意；

    C、啄木鸟有个坚硬而细长的喙，减小了受力面积，增大了压强，不符合题意；

    D、书包带扁而宽，而不用细绳，增大了受力面积，减小了压强，符合题意．

    故选：D．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015?河池）如图所示，电源电压保持18V不变，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，滑动变阻器最大电阻值R=60Ω．为保证各器件安全，不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是（　　）

    　 A． S断开时电压表示数为0V

    　 B． S闭合后，电压表最大示数为15V

    　 C． 小灯泡L正常发光时，变阻器R消耗的电功率为6W

    　 D． S闭合后，小灯泡L的最小实际电功率为0.5W

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压恒为          V，电流表量程是0～0.6A,R是分度值为0.1的电阻箱，R′是规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器。             （1）按甲图连接好电路后，闭合开关S之前，应将滑动变阻器R′的滑片滑到        端（选填“a”或“b”）。开始实验时，发现电流表和电压表都有示数，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表示数均不变，请你分析电路发生的故障可能是              。（回答一种即可） 

    （2）排除故障之后，改变电阻箱的阻值，再调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电阻箱的阻值与对应的电流表示数描在乙图中，根据所描点对应的数据可知，电压表示数为     V。该同学在操作中将电阻箱的阻值有1Ω调为丙图的示数，此时电阻箱的读数为       Ω。为了保持上述电压表的示数不变，应该将滑动变阻器的滑片向          端（选填“a”或“b”）滑动到适当的位置。此时滑动变阻器接入电路中的阻值应为       Ω。 

    （3）同学们在交流讨论中提出，既要保证上述电压表示数不变，又要使通过电流表的电流不超过其量程，那么电阻箱的阻值最小只能调为          Ω。 

                      

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一天，正当一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车的      （选填“惯性”或“运动状态”）突然发生改变，冲向正要过马路的学生．危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身用力将学生推向一旁，由于力的作用是           的，她自己却倒向另一旁，发生不幸，张丽莉老师被誉为“最美女教师”感动了整个中国．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小红和小涛利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小涛把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．

    请你根据已学过的压强知识分析：

    （1）小红和小涛是根据 来比较压力的作用效果的．

    （2）造成前后两个结论不一致的原因是\ ．

    （3）设图（b）中小桌对海绵的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（请选填“小于”、“等于”或“大于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明将质量为100g的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯中溢出80cm3的水，则物体（g取10N/kg）（）

    A． 漂浮在水面上 B． 悬浮在水中

    C．沉在溢水杯底部 D． 受到1N的浮力

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m．在此过程中，甲推木箱的力       （填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力；       （填“甲”或“乙”）做功的功率更大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图马踏飞燕是集智慧、想象于一体的艺术珍品，矫健的俊马昂首嘶鸣，三足腾空、飞驰向前，一足踏在一只正疾驰的飞燕背上，表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿，体现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神。飞奔的骏马用一只蹄能稳稳地踏在飞燕上，是因为（      ）

    A．马跑的太快了

    B．马的脚太大

    C．马受到的重力与燕对它的支持力是一对平衡力

    D．飞燕飞的太快了

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015春?芦溪县期末）【实验名称】探究杠杆平衡条件．

    【设计并进行实验】（1）某实验小组所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同钩码若干个．

    （2）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆在如图甲所示的位置静止，这时应把杠杆两端的平衡螺母向　　（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，处于水平位置静止，这样做的目的是　　．

    【交流与评估】杠杆调节平衡后，他们在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂　　个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是便得出了杠杆的平衡条件为F1L1=F2L2，进行评估时，他们认为这样得出的结论是不合理的，原因是　　．

    【实验拓展】实验结束后，他们提出新的探究问题“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行实验，发现用弹簧测力计在左端不同位置竖直向上拉，且使处在如图所示位置静止，测出拉力大小都与平衡条件不相符，其原因是　　．

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