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20.小明在实验考核时连接了如图所示电路,闭合开关后他看到灯泡L1、L2均不发光,电压表有示数.关于电路中L1、L2的连接方式和L1、L2不发光的原因,以下判断正确的是(  )
A.Ll与L2串联,L2被短路B.L1与L2串联,L2的灯丝断了
C.L1与L2并联,L2与灯座接触不良D.L1与L2并联,L2的灯丝断了

分析 分析实物连接图,灯泡L1与L2顺次连接,电压表测灯L2电压.根据灯的发光、不发光以及电压表的示数来判断电路故障.

解答 解:
由图知,两个灯泡顺次连接,因此两灯泡串联,并且电压表测量L2两端电压,故CD错误;
因为灯泡L1、L2均不发光,说明电路故障为断路;电压表有示数,说明电压表两接线柱与电源两极相连,所以,L1是完好的,电路故障为L2断路(灯丝断了),故A错误、B正确.
故选B.

点评 本题考查了电路故障的判断.在判断故障时,会根据电压表的示数的变化判断:若电压表有示数,说明电压表与电源能相通,电压表两接线柱之间有开路;若电压表无示数,说明电压表被短路或与电源不能相通.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列说法正确的是(  )
A.甲图,揭示了磁场对电流的作用,动圈式话筒应用了这一原理
B.乙图,揭示了电磁感应现象,将机械能转化为电能,发电机应用了这一原理
C.丙图,是奥斯特实验,揭示了磁可以生电,电磁继电器应用了这一原理
D.丁图,只能探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系,A的上端为N极

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.如图所示电路中,Rl=2Ω,R2=3Ω.当开关S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为0.6A;当开关S1、S2、S3都闭合时,电流表示数为1.3A,且灯泡正常发光.设电源电压不变.求:
(1)电源电压;
(2)灯泡的电阻:
(3)灯泡的额定功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.小华陪爷爷去湖里叉鱼,看到了河里游动的小鱼和自己的倒影,根据这个情景回答如下问题:
(1)小华看到的鱼比实际位置了升高(升高/降低),这是光的折射现象造成的.当鱼不动时,小华将电筒光对着看到的“鱼”射入,能(能/不能)照亮鱼.
(2)小华看到自己的倒影是虚像(实/虚),如果小华的头部到水面的距离是2m则头部的像到水面的距离等于2m(大于/小于/等于/).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.在家庭电路中,用试电笔可以辨别哪条线是火线、哪条线是零线,试电笔接触时氖管发光的是火线(选填“火线”或“零线”).电热水器正常工作的电压为220V,它与家中的空调器是并联连接的(选填“串联”或“并联”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明利用如图甲所示的实验器材(每节电池1.5V),“测定2.5V小灯泡的功率”.
(1)以笔画线代替导线,将实验电路补画完整,并使滑动变阻器连入电路中的阻值最大.
(2)画出完整的正确的实验电路图
(3)小明正确连好电路后,闭合开关,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数为3V.请指出故障的原因.
(4)排除故障后,小明移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端达到额定电压时,电流表的示数如图乙所示,读数为0.24A;则小灯泡的额定功率是0.6 W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图所示,是探究物体在液体中受到的浮力大小跟哪些因素有关的实验,根据此实验中的数据可知,物体A在盐水中受到的浮力是1.5 N;在水中受到的浮力是1 N.你通过对实验数据的分析可得出的结论是物体受到的浮力大小跟液体密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小明测量植物油密度时,按下列顺序进行了操作:①用天平测出空烧杯的质量m1;②向烧杯中倒入适量植物油,测出烧杯与植物油的总质量m2;③将烧杯中植物油倒人量筒中,测出植物油的体积V;④计算出植物油的密度ρ.

(1)下表是小明根据上述实验操作,设计的记录数据表格.请根据上图将表格中的数据填写完整.
物理量
 
空烧杯的质量m1/g烧杯与植物油的总质量m2/g植物油的体积
V/cm3
植物油的密度  ρ/kg•m-3
测量值15
33.4 
20
0.92×103 
(2)小明按上述实验操作得到的密度值比实际值偏大.(偏大或偏小)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图是老师在课堂上进行的滚摆演示实验示意图,下列说法不正确的是(  )
A.滚摆向上运动时,动能的一部分转化为重力势能
B.滚摆向下运动时,重力势能的一部分转化为动能
C.滚摆运动过程中,总的机械能保持不变
D.滚摆上升的最大高度逐渐降低

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