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9.作出反射光线,并标出反射角:

分析 根据反射定律:反射光线、入射光线和法线在同一平面内,反射光线、入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角,作出反射光线.

解答 解:过入射点垂直于镜面作出法线,根据反射光线、入射光线分居法线两侧,在法线右侧画出反射光线,度数等于入射角即可,如图所示:

点评 解答此类题目应熟练掌握光的反射定律,明确其中的基本概念(一点、二角、三线).

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列四位物理学家中,以其名字命名电功单位的是(  )
A.库仑B.安培C.瓦特D.焦耳

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象,下列从图象中获得的信息不正确的是(  )
A.这种物质是晶体,其熔点为48℃B.在BC段物质处于固液共存状态
C.熔化过程用了10分钟D.在BC段物质吸收热量,温度不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.氢气球上升到一定高度会自动破裂,其主要原因是(  )
A.高空中大气压大,把气球压破
B.气球被太阳晒破
C.高空中大气压小,气球向外膨胀,把气球胀破
D.以上原因都不对

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究:
【猜想与假设】串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)拆接电路时,开关必须断开;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能,因为电压表的正负接线柱接反了;
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析瑞瑞同学的实验数据,在实验误差许可的范围内可以得出的结论是:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.9
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示是一只磁控猴子,只要你拿走它手上的香蕉,它就不停地大吵大闹;你把香蕉还给它,它就停止吵闹.香蕉的作用相当于电路中的(  )
A.导线B.开关C.电源D.发声器

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究气泡运动规律的实验中,小明实验小组在长约0.5米的细玻璃管内注入水,管内留有一小气泡,他们用橡皮塞塞住管口后,用橡皮筋在管上做出等距离(10cm)的记号.在探究过程中,他们观察到如下现象:
(1)小明把玻璃管倒过来左手拿着并尽量保持垂直,看到气泡在上升运动,这是以橡皮筋记号为参照物作出判断的.
(2)他右手迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间,并把路程和时间记录在预先设计好的表格中,如下表,小气泡所做的是变速(匀速/变速)直线运动.气泡在40cm运动中的平均速度是0.05m/s.请在如图坐标中画出气泡的运动的路程时间图象.
(3)小华看着小明,认为他的实验操作不规范,你认为他的操作有什么地方不规范观察到气泡开始运动后再计时.
(4)为了判断气泡是否做直线运动,小雪认为在实验器材的选择上也有改进的地方,你认为什么器材需要改进应选用较长的玻璃管,并增加橡皮筋记号间的距离.(写上一条)
(5)除了上述改进外,你认为实验过程中还有什么地方可以改进,以便于更准确测量气泡的运动时间,并判断其是否做匀速直线运动.使气泡在管内运动得慢一些
 路程s/cm 0 10 20 30 40
 时间t/s 0 2.3 4.2 6.1 8.0

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.古诗词中有许多描写光学现象的诗句,如:“池水映明月”,说的是光的反射现象.“潭清凝水浅”,说的是光的折射现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.元宵佳节,赵刚同学在煮汤圆时发现,煮熟的汤圆因其内部受热膨胀,浮力增大(选填.“增大“,或“减小”),汤圆上浮.若一个汤圆的体积约为20cm3,那么它在上浮过程中(未露出水面)所受浮力约为0.2N.

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同步练习册答案