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    在图中，通过A1、A2、A3三个电流表的电流分别为I1、I2、I3，则它们之间的关系为（       ）
    A．I1>I2>I3B．I1=I2>I3 C．I3=I1+I2 D．I2=I1+I3
    C

    试题分析：并联电路中电流的规律：干路电流等于各支路电流之和(即I=I1+I2)。电流表在使用时应串联在被测电路中。根据图可知A1测L1的电流I1，A2测L2的电流I2，A3测干路电流I3，所以有：I3=I1+I2。选C。考点：
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究并联电路的特点”实验中，某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律，然后按图（a）所示的电路图连接电路继续实验。试接触后，发现表A的表盘如图（b）所示，发生这一现象的原因是            。修正后，重新进行实验，并将实验数据记录在下表中。

    （1）分析比较实验序号         中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系，可得出的初步结论是：在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
    （2）分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件，可得出的初步结论是：当支路2中的电阻一定时，并联电路的总电阻随着            。
    （3）为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系，该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路，并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为            欧的电阻作为R总；每次实验时，眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路            的示数相同。

    （4）进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系，可得到的结论是：                         。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（  ）

    A．整理器材，结束实验
    B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
    C．分析数据，得出结论
    D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。（1+2+2+2=7分）
    （1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。
    （2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为_________A。
    （3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则干路电流为      A，那么灯L1中的电流为_______A。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    节日用的一组彩灯串联着20只小灯泡，已知插头处的电流为150mA，那么在第八只和第九只小灯泡之间处的电流为     A，通过第二十只小灯泡的电流为       A。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图中的图1所示．
    （1）在连接电路的过程中，开关应该    。

    （2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图25中的图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是       
    （3）在实验过程中他们连接了如图25中图3所示的电路，该电路存在的问题是：    。请在图25中图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
    （4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
    实验次数
    		A处的电流 IA/A
    		B处的电流 IB/A
    		C处的电流 IC/A
    1
    		0.10
    		0.12
    		0.22
    2
    		0.22
    		0.24
    		0.46
    3
    		0.26
    		0.30
    		0.56
    通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：        
    在实验中可以采用   的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：     。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）为了验证并联电路的电流特点，小华设计了如图所示的电路实验．

    （1）在连接电路时，开关应处于     状态．
    （2）小华先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：     ．
    （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=     A，I=     A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是：    ．（写出关系式即可）

    （4）为了验证结论的普遍性，可采用的方法是：     ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，电源电压不变，R1=5Ω，R2=25Ω.

    （1）当S1、S2均闭合时，且甲、乙均为电压表，则U甲:U乙=_________，
    （2）当S1闭合，S2断开，且甲、乙均为电流表，则I甲:I乙=___________.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    每个节日小彩灯两端的电压最大允许值为3V，如果要把它们接入家庭电路中使用，为了不将灯烧坏，至少应该把     盏这样的小彩灯     联起来接入家庭电路中。如果电源插头处的电流为50mA，则通过每盏灯的电流为      A。

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