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借助简单机械将重物提升,若不计滑轮重量及摩擦,以下装置最省力的是(  )

  A. B C.                 D.


分析:  不计滑轮重及摩擦,直接提升物体F=G,使用滑轮组F=G,确定承担物重的绳子股数n,据此比较.

解答:  解:不计滑轮重及摩擦:

A、拉力F=G,

B、n=2,拉力F=G,

C、使用的是定滑轮,拉力F=G,

D、n=3,拉力F=G,

D最省力.

故选D.


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科目:初中物理 来源: 题型:


质量相等、初温相同的水和酒精,分别用两个相同的加热器加热(不计热量损失),加热过程中温度随时间的变化图线如图所示,关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是(  )

  A. a的比热容大,是水 B. a的比热容大,是酒精

  C. b的比热容大,是水 D. b的比热容大,是酒精

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科目:初中物理 来源: 题型:


为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,实验室中准备了以

下仪器:两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,两个相同的烧杯,两支温度计,手表,铁架台,火柴,适量的水和煤油.

(1)为了完成实验,还需要的仪器有  

(2)为了准确地控制物体吸收热量的多少,在上述提供的热源中,选  比较合理. 实验中通过  来控制吸收热量的多少.

(3)某小组实验中记录了实验数据(见下表),分析第1、2 次或第3、4次实验数据可看出;同种物质升高相同温度时,吸收的热量与物质的  有关;分析第1、3 次或第2、4 次实验数据可看出:质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量与物质的  有关.

物质        次数              质量m/Kg         升高的温度△t/℃             加热的时间t/min

水            第一次           0.1                    10                                    2

               第二次           0.2                    10                                    4

煤油        第三次           0.1                    10                                    1

               第四次           0.2                    10                                    2

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关于温度、热量、内能,下列说法中不正确的是(  )

A.物体具有内能,也可以同时具有机械能

B.温度高的物体含有的热量一定多C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体

D.物体内能增加,不一定是从外界吸收了热量

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小刚家安装了一台太阳能热水器,水箱容积是200L,小刚进行了一次观察活动:星期天早上,他用温度计测得自来水的温度为20℃,然后给热水器水箱送满水,中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为70℃。请你求解下列问题:
(1)水箱中水的质量;(c=4.2×103J/(kg•℃)、q煤气=4.2×107J/kg)
(2)水吸收的热量;
(3)如果水吸收的这些热量全部通过燃烧煤气提供,求至少需要燃烧多少煤气?
(4)请你简述太阳能热水器的优点。

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(2013?嘉兴)如图是某取暖器的工作电路图.为了安全起见,取暖器一般都要安装一个跌倒开关S,使取暖器倾倒时整个电路断开.则跌倒开关S应安装在(  )

  A.a处 B. b处 C. c处 D. d处

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质量为2kg的水在太阳的照射下,温度升高50℃,水吸收的热量为  J,这是通过  的方法改变了水的内能.若使相同质量的煤油和水升高相同温度,则煤油吸收的热量  水吸收的热量(选填“大于”、“等于”或“小于”).已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)、煤油的比热容为2.1×103J/(kg•℃).

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取两个相同的验电器A和B,使A带负电,B不带电.可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合.用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来,则A、B金属箔张角的变化情况是  ,这一瞬间形成的电流方向是  

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科目:初中物理 来源: 题型:


在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后,同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题.

(1)如图所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.

(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应  

(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数.则发生故障的原因可能是  

(4)排除故障后,同学们继续进行实验.一位同学在读取完电流表示数后,把阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻后就直接读取对应电流表的示数并记录.你认为这样操作是否正确?  

(5)在该探究过程中,使用滑动变阻器的目的①  ;②  

(6)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是   (填序号).

①测物体的长度;②伏安法测定值电阻的阻值;③探究重力大小与质量的关系.

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