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11.从西藏布达拉宫旅游回黄冈,妈妈带回了几包密封的藏区面包,由于海拔高度的变化,细心的小明发现面包包装袋变瘪了(密封不漏气),关于该包面包,下列哪些物理量没有发生变化(  )
A.质量B.体积C.气压D.密度

分析 质量是物体所含物质的多少,与位置、形状和状态的变化无关,分析出质量的变化;从面包包装袋变瘪了分析出体积变化;一定质量的气体,体积变小,气压会增大;最后根据质量不变,体积变小,分析出密度的变化.

解答 解:A、质量是物体内所含物质的多少.当面包包装袋变瘪时,虽然体积减小,质量没有发生变化,故A符合题意;
B、当包装袋变瘪时,体积变小,故B不符合题意;
C、面包包装袋变瘪后内部气体质量不变,体积变小,气压变大,故C不符合题意;
D、面包包装袋变瘪后,质量不变,但由于体积减小,所以面包的密度会变大,故D不符合题意.
故选:A.

点评 解答本题时,可以先从比较容易判断的选项去分析,当我们分析出这个选项中物理量的变化情况时,我们就可以利用这个物理量的变化情况去进一步分析其它选项中物理量的变化情况.做选择题最常用的方法是排除法,我们可从最简单的、最有把握的选项去分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.我县的张勇同学用“伏安法”测量一只标有“2.5V”字样小灯泡的电阻.
(1)如图甲所示是张勇连接的实物连接图,请你用笔画线代替导线,替他把电路连接完整(要求选择合适的量程,导线不交叉).

(2)电路连接完成后,张勇闭合开关S,发现小灯泡L 不发光,电流表、电压表如图乙所示.电路中出现的故障可能是小灯泡L短路.
实验序号l23
小灯泡两端的电压U/V2.02.53.0
通过小灯泡的电流I/A0.180.200.23
小灯泡的灯丝电阻R/Ω11.112.513.0
(3)排除电路故障后,张勇继续进行实验,并将测得的实验数据记录在右表中.张勇发现三次测量的电阻相差较大,通过交流,其他同学也都有类似的发现.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为,如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差较小(选填“较大”或“较小”),并具有时大时小的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”).
(4)通过回忆实验时小灯泡亮度的变化,张勇推断灯丝的电阻可能与温度有关.经过查阅资料他了解到:灯丝的温度越高,其电阻越大,且大多数金属的电阻都具有此特点.据此,他设计了一个简易的测温装置.用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲所示的电路中,若要满足温度升高时温度显示表的示数变大,温度显示表应由图甲中电压表改装而成.

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2.在我市物理实验操作考试中,考评教师针对“探究杠杆平衡条件的实验”.记录了甲、乙同学的操作过程(如下表),他们的实验步骤中均因为存在错误而失分.请你指出错误的步骤,并说明失分原因.
甲同学的实验步骤:

(1)调节杠杆在水平位置平衡如图a所示
(2)在带有滑道的杠杆两端挂上钩码后,杠杆的状态如图b所示.调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡
(3)记录钩码重,并读取动力臂OA和阻力臂OB
乙同学的实验步骤:
(1)调节杠杆在如图c所示的位置保持静止状态
(2)在带有滑道的杠杆两端挂上钩码,并调节钩码在杠杆上的位置,使杠杆在水平位置平衡,如图d所示
(3)记录钩码重,并读取动力臂OA和阻力臂OB
甲同学:错误步骤(2)(填序号);失分原因靠调节平衡螺母使杠杆恢复平衡.
乙同学:错误步骤(1)(填序号);失分原因实验初始,没有调节杠杆在水平位置平衡.

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19.从环境保护角度来看,下列能源中最理想的是(  )
A.煤碳B.石油C.天燃气D.太阳能

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6.某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V.
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是C.
A.电流表断路    B.电压表断路     C.R1断路      D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持R1不变(选填“R1”或“R2”).
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω时,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次测量后,作出的I-R1图象是图乙中的D.
(4)该同学为研究可变电阻功率的变化规律,他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻,把R2换成阻值范围是0~10Ω的电阻箱.实验中R2从1Ω逐渐调大到10Ω,实验数据如下表.当R2消耗的功率最大时,其电阻约为B.
A.4Ω      B.5Ω     C.6Ω     D.4Ω和6Ω
次数123456
R21246810
I/A0.500.430.330.270.230.20
P2/W0.250.370.440.440.420.40

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16.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验.

(1)选择图①、②、③是为了探究浮力大小与排开液体的体积的关系;
(2)选择图①、③、⑤(填图的序号)可以探究浮力大小与液体密度的关系;
(3)从以上实验可知,物块A在盐水中所受的浮力大小为1.2N.

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3.下列实例中能说明力能改变物体运动状态的是(  )
A.
用力打球球飞出去
B.
   弹簧能被拉伸
C.
海绵可以剪出喜欢的图案
D.
小朋友将蹦床踩凹一个坑

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20.小明在“探究凸透镜成像规律”的实验时:
(1)他把凸透镜正对着太阳光,在白纸上得到一个亮点F,用直尺进行测量的情况如图甲所示,则凸透镜的焦距是5.2cm.
(2)蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图乙所示,其中明显还需要调整高度的是光屏的高度,调整后恰好能从光屏上观察到倒立、缩小 (选填“放大”或“缩小”)的实像,该成像特点可作为照相机的原理(选填“照相机”或“投影仪”).
(3)小明将蜡烛稍靠近凸透镜,光屏上的像变模糊,他采用的方法是:适当移动光屏远离凸透镜,再次在光屏上得到清晰的像,则像将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”);若不移动光屏,在蜡烛和凸透镜之间放一个焦距大小合适的凸透镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”)也能使光屏上的像变清晰.
(4)小明同学最近感觉视力下降,他去看医生时,医生用如图所示的示意图为他讲解视力下降的道理.由图丙可知,他应佩戴凹透镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”)矫正视力.

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1.生活中用盐水选种,此时需要密度为1.2×103kg/m3的盐水,现在有份盐水质量为110g,体积为100mL,这种盐水符合选种要求吗?如果不符合应如何做才能达到要求,请说明清楚.

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