Question

甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、小灯泡两个、导线若干，他们交流后决定：

（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是

电流表

；
（2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了

断开开关

；
（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须

调零

；
（4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图所示，请帮他把数据填在表格中；

A点电流IA/A	B点电流IB/A	C点电流IC/A
0.3	0.2	0.5

（5）甲同学根据数据得出并联电路中电流的规律是：并联电路干路电流等于各支路电流之和．请你指出甲同学此实验不足之处

实验次数太少

．

Answer 1

分析：（1）探究电流规律，应该用电流表测电路电流．
（2）连接电路时，应断开开关．
（3）在使用电表前要调零，使指针指在零刻度线上．
（4）由图示电流表确定其量程与分度值，读出电流表示数．
（5）为得出普遍规律，应进行多次实验，测出多组实验数据．

解答：解：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是电流表；
（2）刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了断开开关；
（3）电流表不接入电路时，电流表还有0.04A的读数，在实验之前没有对电流表调零，在使用前应对电流表调零，使指针指在零刻度线上．
（4）由图示电流表可知，其量程是0～0.6A，分度值是0.02A，示数为0.5A．
（5）为得出普遍结论，应换用不同规格的器材进行多次实验，仅根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，结论不可靠．
故答案为：（1）电流表； （2）断开开关；（3）调零；（4）0.5；（5）实验次数太少．

点评：本题考查了实验注意事项，掌握基础知识即可正确解题．在使用电表之前要对电表进行调零，使电表指针指在零刻度线上．