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12.按题目要求作图 

(1)在图1中画出滑轮组最省力的绕线方式.
(2)请在图2中的圆圈中填上合适的电表,使之成为正确的电路图.
(3)图3中,甲图是一把钢丝钳,A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点);乙图为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2

分析 (1)滑轮组绳子的绕法,有两种:
一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,绕过下面的动滑轮,再绕过上面的定滑轮;
二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,绕过定滑轮,然后再绕过动滑轮.
(2)电流表要串联在电路中,电压表要并联在电路中,根据图中圆圈的位置判断是哪种电表.
(3)力臂的画法:
①首先根据杠杆的示意图,确定杠杆的支点.
②确定力的作用点和力的方向,画出力的作用线.
③从支点向力的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是力臂.

解答 解:(1)图中滑轮组有两种绕线方法,一种是由两根绳子承担重物,一种是由三根绳子承担重物,要想最省力,应选用三根绳子承担的绕法,即从动滑轮开始缠绕,如图所示:
  
(2)图中的两灯泡并联,左侧电表与L1串联,故应是电流表;右侧电表串联在干路中,故应是电流表;如图所示

(3)由图可见,当用力F1时,钳子将沿顺时针方向转动,所以阻力方向向下;从支点向动力作用线做垂线,垂线段的长度即为动力臂.如下图所示:

点评 (1)该题考查滑轮组的绕线方法,对于给定的滑轮组,有两种绕法,最基础的方法就是把两种方法都画出来,然后看哪种承担重物的绳子根数最多,则最省力.
(2)对于电流表和电压表的使用方法要区分好,特别是在连接方式上:电流表与电路串联,电压表与电路并联.
(3)作力臂时要找好支点与力的作用线,因为力臂是从支点到力的作用线的距离.

练习册系列答案
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2.用如图所示的滑轮组在水平地面上移动一个重箱子.如果箱子A的重量为1200N,在绳端沿水平方向用大小为100N的拉力F使箱子以0.1m/s的速度匀速向左运动,在不计滑轮和绳的重量、以及滑轮与绳之间的摩擦时,请你确定物体A受到地面对它的摩擦力的大小是300N,方向向右 (选填“左”或“右”).假如物体A所受的摩擦力保持不变,而滑轮组的机械效率为80%,那么小明拉动物体A仍以0.1m/s 的速度做匀速直线运动,所需实际拉力为125N,在5s内拉力所做的功是187.5J.

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3.某小组同学为了“研究物体的动能大小与哪些因素有关”,让若干小球先后从光滑斜面上由静止滚下,从A到B沿水平面做匀速直线运动,然后在B点分别撞击同一个小木块,并推着木块水平移动一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远,表示小球撞击前的动能越大.他们在如图1所示的装置上安装了数据采集系统,自动生成小球在AB段运动中的S-t图象,并测量了不同小球在水平面推动同一木块移动的距离,部分数据记录在下表中.图2所示是其中两次质量为0.1千克的小球中从不同高度滚下来在AB段运动的S-t图象.


实验序号
小球质量(千克)小球速度(米/秒)木块移动的距离(米)
10.10.10.2
20.10.20.8
30.20.21.6
40.30.22.4
5
6
(1)请根据S-t图所提供的信息将表格中的数据填写完整.
(2)该小组同学在检查实验数据时发现还有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)两组数据没有填写入表格.随后马上将甲、乙两组数据依次补填在实验序号5和6中.请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析,可得出初步结论:
①分析比较实验序号1、2、5可知:当物体的质量相等时,物体的速度越大,物体的动能越大.
②分析比较实验序号2、3、4、6可知:当物体的运动速度大小相等时,物体的质量越大,物体的动能越大.

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20.随着指挥员“点火”一声令下,巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰,将“神舟九号”飞船平地托起,直冲云天.在刚离地上升的过程中,“神舟九号”飞船的动能增大,重力势能增大.(填“增大”“减小”或“不变”)

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7.如图所示是我国最先进的99式坦克,在2009年10月1日建国六十周年国庆阅兵式上,它以威武的雄姿通过天安门广场,让全世界感受了中国强大的国防力量.中国99式坦克质量50吨,每条履带触地面积 2.5m2,在阅兵式上以0.5m/s的速度匀速通过,880m长的天安门广场,坦克行进时所受到的阻力是自重的0.l倍.(g=10N/kg) 
求:坦克在阅兵式上通过天安门广场的过程中:
(1)坦克对水平地面的压强是多少Pa?
(2)坦克的牵引力做的功是多少J?
(3)坦克的牵引力的功率是多少W?

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17.如图所示,通电螺线管周围小磁针静止时,小磁针N极指向正确的是(  )
 
A.b、c、dB.a、b、dC.a、c、dD.a、b、c

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(2)比较图乙和图丙可知:匝数相同时,电流越大磁性越强.
(3)根据实验情况,你还能得出什么实验结论:电流一定时,匝数越多,磁性越强(或“有电流时有磁性,无电流时无磁性).该实验结论可由图丁(或甲、乙)验证.

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2.为了探究“冰熔化过程的规律”,小明设计了如图所示实验装置,并画出了冰的熔化图象.
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(3)由图象可知,冰的熔点是0℃,其中第6min它处于固液共存(选填“固”或“液”或“固液共存”)状态.

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