小华同学用一只玻璃杯、一根竹筷和若干米,做竹筷提玻璃杯实验,如图所示。为确保实验的成功,请给小华提两条合理化建议:
(1)________________________ ;(2)___________________________ 。
科目:初中物理 来源: 题型:
小宇以一定速度将石子向斜上方抛出去,石子所做的运动叫斜抛运动。他想怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小丽一起做了如下探究:
他们用如图10所示的装置来做实验,保持容器水平,让喷水嘴的位置不变,用开关控制水喷出的速度。
(1)首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变),做了三次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大,水喷出后落在容器的C点。
小宇和小丽经过分析得出如下结论:在_____ __一定时,当物体抛出的___ ____越大,抛出的距离就越远。
小丽回忆起上体育课时的情景,想起了几个应用上述结论的例子,其中之一就是_____________________________。
(2)然后控制开关让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,又做了几次实验,得到如下的数据:
喷嘴与水平方向的夹角 | 15º | 30º | 45º | 60º | 75º |
落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
小宇和小丽对上述数据进行了归纳分析,得出的结论是:在________一定时,随着物体抛出时与水平方向夹角的增大,抛出距离先是越来越______,然后越来越_____。当夹角为______时,抛出距离最大。
(3)小宇和小丽总结了一下上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与_________和________的关系,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了__________法。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,实验时小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“>”、“=”或“<”)。图中弹簧测力计的示数是 N。
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科目:初中物理 来源: 题型:
(1)将一滴红墨水滴入一杯清水中,一会儿整杯水都变成红色,这是扩散现象,该现象说明了 ;若将两滴红墨水同时滴入温度不同的热水和冷水中,看到盛有热水的杯中整杯水先变成红色,这一现象说明了 。
(2)汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹,这是为了 。某同学用水
平推力推停在平直公路上的汽车,没能推动,这时推力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后,由于 ,还会继续前进一段距离。
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科目:初中物理 来源: 题型:
在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随者物理学家的足迹,设计过实验。
(1)车在水平路面上运动时,竖直方向上受到的 力和 力是平衡的二力,对小车的作用效果为0,相当于小车只受水平方向的摩擦力;
(2)每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自有下滑,是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有 。
(3)试验中,换用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面,比较小车在不同表面运动的最大距离,可以得出:在起始速度相同的情况下,水平面越光滑,小车受到的阻力越 ,小车运动得越 。
(4)进一步推断可知,若水平面绝对光滑,小车将在水平面上做 运动。
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科目:初中物理 来源: 题型:
作图题
(1)如图1所示,一辆小车静止在水平地面上,作出小车的受力示意图.
(2)如图2所示,试画出力F1、F2的力臂.
(3)如图3所示,根据小磁针的指向标出此时通电螺线管的N极、S极和电流方向.
(4)如图4所示,在方框内画出矫正近视眼的透镜,并完成光路图.
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科目:初中物理 来源: 题型:
给你一个托盘天平,一盒砝码,一只不大的空瓶子、量筒和足量的水,用来测定牛奶(足量)的密度.要求:写出实验步骤及所测的物理量和字母,写出牛奶密度的表达式(要求用所测的物理量去表示)
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