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1.如图是某科技小组的同学们设计的厕所自动充水装置.自来水管持续供给的较小量的水储备到一定量后,放水阀门自动开启,开始冲洗厕所.实心圆柱体浮体M的质量为6.0kg,高为0.17m,阀门N的面积为7.0×10-3m2;连接M、N的是长为0.15m的硬杆(体积和质量都不计).当浮体M露出水面的高度只有0.02m时,阀门N恰好被打开,水箱中的水通过排水管开始排出.已知水的密度为1×103kg/m3,不计阀门B的质量和厚度.当水箱开始排水时,求:(g取10N/kg)
(1)浮体M受到的浮力.
(2)浮体M的密度.

分析 (1)当浮体M露出水面的高度只有0.02m时,阀门N恰好被打开,说明此时浮体M受到的浮力刚好等于浮体的重力与水对阀门N的压力;
已知浮体M的质量,利用G=mg可以得到浮体受到的重力;
已知浮体的高度和露出水面的高度,可以得到浮体浸没的长度;已知浮体浸没的长度和硬杆的长度,可以得到阀门B处水的深度;已知水的深度和密度,利用公式P=ρgh得到B受到的压强;已知阀门N受到的压强和面积,利用F=PS得到水对阀门N的压力;
(2)根据浮体受到的浮力等于重力求解浮体的密度.

解答 解:
(1)浮体M受到的重力为G=mg=6kg×10N/kg=60N;
阀门N处水的深度为h=(0.17m-0.02m)+0.15m=0.3m,
所以水对阀门N的压强为p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa,
水对阀门N的压力为F=pS=3×103Pa×7×10-3m2=21N;
当阀门N被打开时,浮体M受到的浮力为F=G+F=60N+21N=81N;
(2)设浮体M的底面积为S,根据阿基米德原理得:
FgS(0.17m-0.02m),
解得S=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{81N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=0.054m2
浮体M的密度为ρM=$\frac{m}{V}$=$\frac{m}{S{h}_{M}}$=$\frac{6kg}{0.054{m}^{2}×0.17m}$≈0.65×103kg/m3
答:(1)浮体M受到的浮力为81N.
(2)浮体M的密度为0.65×103kg/m3

点评 此题是力学的综合计算题,考查了重力、密度、浮力、压强和压力的计算等知识点,难度较大,需要熟练掌握相应的计算公式及其变形,还要进行正确的受力分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.学校在进行百米赛跑的比赛,终点计时员小明是听到发令枪声音开始计时的,最后小王冲过终点时小明记录的时间为12.5s.小明在这次计时过程中做法有什么不妥?小王真实成绩应该为多少?(已知空气中的声速为340m/s)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.根据实物图,在方框内画出相应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.根据题意作图.
(1)如图1所示为小明拉车的情景,请画出绳子对车的拉力示意图.(力的作用点A已画出)

(2)如图2所示为足球运动员顶出去的足球,试画出足球在空中飞行时的受力示意图.(不计空气阻力)
(3)如图3所示,一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁铁靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图.(图中标出摩擦力的作用点)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.已知甲是与丝绸摩擦过的玻璃棒,乙是毛皮摩擦过的橡胶棒,用一根铜导线连接两棒.则(  ) 
A.电子从乙流向甲,电流方向从甲到乙
B.电子从甲流向乙,电流方向从乙到甲
C.正电荷从甲流向乙,电流方向从甲到乙
D.正电荷从乙流向甲,电流方向从甲到乙

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.综合作图:
小明在乘车时发现,轿车上都设有车门未关闭和安全带未系提示系统:四个车门中只要有一个没有没关好,车门指示灯就发光提醒;乘客坐到座椅上后,若未系安全带,则安全带指示灯就会发光提醒.现在给你提供电源、定值电阻各一,灯泡两个、开关5个,导线若干,请根据叶小明的观察,设计一个能实现上述功能的电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.为了探究电流与电压、电阻的关系,小亮设计了图甲所示的电路图.

(1)小明根据电路图,把有关元件连接完整.
表(一) 表(二)
次序123 次序123
电压(V)2.04.0  电阻(Ω)51015
电流(A)0.10.2  电流(A)1.20.60.4
(2)调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压.前两次电压表、电流表的示数如表(一)中所示,第3次两个电表的示数如图丙所示.①请把第3次的电表读数填在表(一)中;②由表中数据可知实验使用的定值电阻的阻值是20Ω;③对表(一)中数据进行分析,可归纳出的结论是电阻不变,导体中的电流与其两端的电压成正比.
(3)如果仍用图甲电路探究电流与电阻的关系,实验记录数据如表(二)所示,实验中当换用不同的定值电阻后,每次应移动滑片的位置,保持定值电阻两端的电压不变,根据表(二)数据可得出结论是电压不变,导体中的电流与其电阻成反比.
(4)小亮同学在做完实验后思考,在研究电流与电压的关系时,如果用一只合适的电灯来代替定值电阻,是不是可行?为什么?说出你的理由.不可行;灯丝的电阻与温度有关,不同电压下灯丝的电阻不同.
(5)小明和同组的小亮商量后认为还可以利用所提供的器材测量额定电压为2.5V的小灯泡(实验桌面上有)的电功率,于是小明把实验中的定值电阻换成小灯泡,继续进行实验,小明的操作规范,但当他把开关闭合时却发现:电流表无示数,电压表却有示数,则可能的故障是灯泡断路.
(6)小明和小亮商议后排除了故障,正确测得3组实验数据:U1=1.6V,I1=0.20A;U2=2.2V,I2=0.26A;U3=2.5V,I3=0.30A.根据测量的数据,小明所测灯泡的额定功率为0.75W.
(7)在实验中,另一组的小刚同学刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光,则他在实验操作中的两个不当之处是:①连接电路过程中开关未断开;②滑动变阻器的阻值未移至最大阻值处.
(8)实验结束后,小刚同学将测得的多组数据作出了I-U图象,结果发现图线不是一条直线,这表明通过灯泡的电流与电压不成正比,小刚很郁闷,请你帮他分析原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远.回答以下问题:
(1)设计本实验的目的是研究动能大小与质量的关系;
(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面的低端时的速度相同;
(3)此实验的结论是当速度一定时,物体的质量越大,动能越大;
(4)如表中给出了一头牛行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些成绩.分析数据,可以看出:对物体动能大小影响较大的因素是速度.
物体质量m/kg速度v/m•s-1动能E/J
约600约0.5约75
中学生约50约6约900

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.一节普通干电池的电压为1.5伏.在图中,A端为干电池的正极(选填“正”或“负”).小明取了两节干电池装入手电筒中,打开手电筒开关后,发现小电珠并不发光.
(1)请根据手电筒的结构示意图,将电路图补画完整.
(2)请参照示例猜测两种可能使小电珠不发光的原因.
示例:原因:可能电池用久了
①原因:可能小灯珠灯丝断了.
②原因:可能开关处接触不良.

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