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    17．在研究电流电阻与电压的关系时，同学们设计了甲、乙两种方案进行实验．（如图所示）
    （1）若采用甲方案来研究电流与电压的关系时，控制变量的方法是使用定值电阻．
    （2）若采用乙方案来研究电流与电阻的关系时，将电阻从10欧换成20欧后，下一步操作是将变阻器滑片向右移动，使电压表示数保持不变．

    分析 当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法．
    （1）研究电流与电压的关系时，应保持电阻大小不变，据此回答；
    （2）研究电流与电阻的关系时，应控制电压大小不变，根据串联电路电压的特点和分压原理作答．

    解答 解：（1）研究电流与电压的关系时，应保持电阻大小不变，采用甲方案来研究电流与电压的关系时，控制变量的方法是使用定值电阻；
    （2）若采用乙方案来研究电流与电阻的关系时，将电阻从10欧换成20欧后，根据分压原理，定值分得的电压变大，要保持电压表示数不变，根据串联电路电压的特点，应增大变阻器的电压，由分压原理，变阻器连入电路 中是的电阻应变大，所以，应将变阻器滑片向右移动，使电压表示数保持不变．
    故答案为：（1）使用定值电阻；
    （2）右；电压表示数保持不变．

    点评 本题研究电流电阻与电压的关系，考查操作过程及控制变量法的运用，是中考的热点问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．干簧管是一种开关，其结构简图如图甲所示，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软磁性材料，被固定于玻璃管内．将一个条形磁铁靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通，如图乙所示；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会断开．关于干簧管的磁簧片被磁化后，触点部位闭合的原因，下列说法正确的是（　　）
    A．同种电荷相互排斥B．异种电荷相互吸引
    C．同名磁极相互排斥D．异名磁极相互吸引

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    18．（1）请在图1中画出动力F的力臂，并用L表示．
    （2）如图2所示，一只盛有适量水的杯子静放在粗糙的斜面上，杯内水面上漂浮一小木球．请你在图中作出小球受到浮力的示意图

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小海和小兰在“探究小灯泡电阻”的实验中，要用小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω 
    （1）小海的实验过程如下：
    ①如图甲所示是小海连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）．
    ②电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表的示数为0V，电流表有示数，产生这种现象的原因是：小灯泡短路．
    ③以上故障排除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是：向左移动滑动变阻器的滑片．
    ④实验中小海设计的实验记录表格如表．请你找出表格中的问题：设计了电阻平均值一栏；小海又根据实验数据绘制成了U-I图象如图乙．根据该图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω．
    实验次数电压/V电流/A电阻/Ω电阻平均值/Ω
    1
    2
    3
    （2）小兰想利用如图丙所示的电路测量未知电阻Rx的大小（R0阻值已知）．下面是他的实验过程，请你帮他完成实验．
    ①闭合开关S和S1，断开S2，读出此时电压表的示数为U1．
    ②闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数为U2．
    ③未知电阻阻值的表达式为：Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}•{R}_{0}$
    ④实验后小兰又将开关S2换成了一个电压表，当闭合开关S和S1时，发现电路中两个电压表的指针偏转角度相同．如果R0=10OΩ且Rx≠R0，则Rx=25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明同学在“伏安法测量小灯泡电阻”的实验中，所用小灯泡上标有“2.5V  0.3A”字样，电源电压为3V．请按要求回答下列问题：

    （1）本实验的测量原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （2）用笔画线代替导线将图1未连完的实物电路连接完整（要求滑片P向右滑时电流表示数变大），并在图2右侧虚线框内画出对应的电路图．
    （3）小明连好电路后，闭合开关时发现电压表指针偏转正常，电流表指针向着没有刻度的一方偏转，这是因为电流表的正、负接线柱接反了，为了能正确完成实验，此时应该进行的操作是：
    实验次数电压U电流I电阻R
    11.00.175.9
    22.00.238.7
    33.00.2910.3
    立即断开开关，然后按照电流从电压表正接线柱接入，从负接线柱接出的方法连接好电路．
    电路调整好后，某次测量时电流表与电压表的示数如图3所示，此时小灯泡灯丝的电阻值为8Ω．
    （4）小明设计了右边的实验记录表，并将测得的几组数据记录在表中，老师说他的记录表存在不足，这不足之处是缺少灯丝温度变化，不利于发现规律．
    （5）小明发现三次测量的电阻值差别很大，但他确信读数、记录都是正确的，那么是什么原因导致的呢？请说说你的看法：灯泡两端电压的增大，其实际功率变大，灯丝的温度升高，电阻越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
    （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
    （2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
    （3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
    （4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
    （5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
    实验次数定值电阻（Ω）电流表示数（A）
    15
    2100.18
    3200.09
    （6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小龙在探究电流与电阻关系的实验中，实验开始时滑动变阻器的作用是保护电路；实验过程中，把小电阻换成大电阻后，应移动滑动变阻器的滑片，控制电压表的示数不变；实验中不能用小灯泡代替定值电阻的原因是：灯丝电阻随温度的升高而变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当玻璃棒靠近带电的塑料小球时，相互作用的情况如图甲所示，由此可知，塑料小球带正电；图乙所示的仪器的工作原理是同种电荷相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．天然气灶烧水，燃烧0.8m3的天然气，使100kg的水从20℃升高70℃．已知水的比热容为c=4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值为q=7.0×107J/m3．求：
    （1）0.8m3天然气完全燃烧放出的热量Q放．
    （2）水吸收的热量Q吸．

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