实验次数 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
分析 (1)①由图甲所示滑轮组求出滑轮组承重绳子的有效股数,根据s=nh分析答题;
②根据表中实验数据,应用效率公式求出滑轮组的机械效率;
③分析表中实验数据,根据实验控制的变量与实验数据,得出实验结论;
(2)①由实验装置可知,小红多使用一个滑轮的目的;
②计算滑轮组的机械效率时,若忽略绳重及摩擦,则额外功就是提升动滑轮所做的功.
解答 解:
(1)①由图甲所示滑轮组可知,滑轮组承重的绳子有效股数n=3;
由表中实验数据可知,第2次实验时,钩码上升高度为5cm,则测力计移动距离应为s=3h=3×5cm=15cm,而表中实验数据是测力计移动距离为17cm,所以,数据17错误,正确的数据为15;
②由表中实验数据可知,第3次实验时,滑轮组的机械效率:
η3=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.08m}{2.5N×0.24m}$×100%=80%;
③第1次实验时的机械效率:η1=$\frac{{W}_{有用1}}{{W}_{总1}}$=$\frac{{G}_{1}{h}_{1}}{{F}_{1}{s}_{1}}$=$\frac{6N×0.03m}{2.5N×0.09m}$×100%=80%,
同理可得η2=80%;
比较可知,使用同一滑轮组,提升钩码的重力相同,而物体提升的高度不同,但滑轮组的机械效率相同,由此可知,滑轮组的机械效率与物体上升高度无关;
(2)①如图乙所示,小红多使用一个滑轮(该滑轮为定滑轮),其作用是改变拉力的方向;
②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,
若忽略绳重及摩擦,则机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$,因为物体重力相同、动滑轮重力相同,所以两滑轮组的机械效率相同.
故答案为:(1)①17;15;②80%;③物体上升的高度;(2)①拉力的方向; ②相同.
点评 滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变,物体越重,机械效率越高;如果物体重不变,动滑轮越重,机械效率越低.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 保险丝熔断后,可以用铜丝代替 | |
B. | 发现有人触电,直接用手把他拉开 | |
C. | 有金属外壳的用电器,其外壳要接地 | |
D. | 家庭电路中,安全电压为220V |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 铅笔盒所受的推力F对它做了功 | B. | 铅笔盒所受的支持力对它做了功 | ||
C. | 铅笔盒所受的重力对它做了功 | D. | 铅笔盒所受的力都没有对它做功 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
额定电压 | 220V | |
额定功率 | 温水 | 2200W |
热水 | 4400W | |
正常热水流量 | 1.5L/min |
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