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20、在研究“决定电阻大小的因素”的演示实验中,我们使用了控制变量法.除此之外,初中还在研究哪些问题时用到了这种方法(至少举出2例).
例1:
研究影响斜面机械效率大小的因素

例2:
电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关
分析:当一个物理量跟多个影响因素有关时,我们通常只改变其中的某一个因素,而控制其余的所以因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,这种研究问题的方法叫控制变量法.它是科学探究中的重要思想方法,广泛地用来研究各种物理现象.如比较运动的快慢、研究斜面的机械效率、研究影响动能大小的因素等.
解答:解:初中物理使用控制变量法研究的物理实验很多,如:研究影响斜面机械效率大小的因素;电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关等.
故答案为:研究影响斜面机械效率大小的因素;电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关(其他答案合理也可).
点评:本题主要考查对控制变量法在初中物理实验中应用的了解.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?西城区二模)在研究决定电阻大小的因素时,老师拿出如图所示的示教板,板上装有四根金属丝.请仔细观察、思考后回答:
(1)如果想研究电阻跟材料的关系,应该把序号为
1、2
1、2
的两根金属丝先、后接入电路.
(2)电路接通后,观察、比较串联在电路中电流表的示数,两次相比,电流表的示数比较小时,说明连入电路中电阻丝的电阻值比较

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究决定电阻大小的因素时,老师用如图所示的示教板,板上装有四根金属丝.为研究电阻跟材料的关系,应该把序号为
1和2
1和2
  的两根金属丝先、后接入电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究决定电阻大小因素的实验中换用不同导体做实验时,保持导体两端电压不变,得出如下几组实验数据:
实验次数 材料 长度 横截面积 电流(A)
1 镍铬合金线 L S 0.16
2 锰铜合金线 L S 0.42
3 镍铬合金线
1
2
S 0.32
4 镍铬合金线 L 2S 0.32
比较1、2两次实验结果可得结论
在长度和横截面积一定时,导体的电阻与导体的材料有关
在长度和横截面积一定时,导体的电阻与导体的材料有关

比较1、3两次实验结果可得结论
在材料和横截面积一定时,导体的电阻与导体的长度有关,长度越长电阻越大
在材料和横截面积一定时,导体的电阻与导体的长度有关,长度越长电阻越大

比较1、4两次实验结果可得结论
在材料和长度一定时,导体的电阻与导体的横截面积有关,横截面积越大电阻越小
在材料和长度一定时,导体的电阻与导体的横截面积有关,横截面积越大电阻越小

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究决定电阻大小因素的实验中换用不同导体做实验时,保持导体两端电压不变,得出如下几组实验数据:
实验次数 材料 长度 横截面积 电流(A)
1 镍铬合金线 L S 0.16
2 锰铜合金线 L S 0.42
3 镍铬合金线 (1/2)L S 0.32
4 镍铬合金线 L 2S 0.32
比较1、2两次实验结果可得结论
导体的电阻和导体的材料有关
导体的电阻和导体的材料有关

比较1、3两次实验结果可得结论
在导体的材料、横截面积相同的情况下,导体的电阻和长度有关,长度越长,电阻越大
在导体的材料、横截面积相同的情况下,导体的电阻和长度有关,长度越长,电阻越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究决定电阻大小的因素时,为研究导体的电阻与长度是否有关,必须选取(  )

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