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    6．两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．
    对此，请你提出一个要研究的问题：固体的传声效果是否比气体好．

    分析 固体的传声效果比气体要好，由此提出问题．

    解答 解：较远由空气传播就听不到声音，而固体传播就能听到，可提固体的传声效果是否比气体要好．
    故答案为：固体的传声效果是否比气体好．

    点评 本题主要考查固体、气体传声的效果的问题，是一道简单题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）．

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，调节平衡螺母使杠杆水平平衡．这样做有什么好处？避免杠杆自重对实验的影响．
    （2）如图1所示，①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂6个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．
    ②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3N时，杠杆仍在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．原因是阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大．
    （3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆自重的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数至少大于3N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，小明同学在探究电磁铁磁场强度与哪些因素有关时，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验．当通电后，绕线多匝的大铁钉吸的小铁钉多，说明电流相同时，电磁铁的磁场强度与线圈的匝数有关，匝数越多，电磁铁的磁场越强；当向右滑动P时，小铁钉纷纷掉落，说明当电磁铁的匝数不变时，电磁铁的磁场强度与电流的大小有关，电流越小，磁场越弱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明同学回顾“探究杠杆的平衡条件”的实验时的情景．
    （1）小明将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．杠杆这样放置是为了在挂上钩码后，便于在杠杆上直接读出力臂．
    （2）如图1所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处用弹簧测力计施加一个方向向上的力F1，此弹簧测力计的示数至少是2N．
    （3）如图2，小明用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡．当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，测力计示数变化情况是先变小后变大．
    （4）第（2）问“探究杠杆的平衡条件”和探究”滑动摩擦力的影响因素”实验中都用到了弹簧测力计，小明对比总结了弹簧测力计使用方法和注意事项，在测力前，前者和后者两个实验中弹簧测力计使用不同之处是前者要在竖直方向调零，后者要在水平方向调零，在测力时，两个实验中弹簧测力计使用相同之处是测量的力不超量程或让测力计弹簧伸长方向与受力方向一致．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，王力同学将自制气压计从山脚带到山顶的过程中，气压计的水柱会变大，外界气压的变化是变小（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．我国陆地上一天的风能就有大约1.8×1016J，这相当于6×108kg热值为3×107J/kg的煤完全燃烧所放出的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．如图所示，一个球A被一挡板B挡在斜面上，请在图中画出球A受到的重力G、和挡板B对球A的支持力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图所示的电路图，闭合开关后，在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动的过程中（设灯泡工作时电阻不随温度变化）（　　）
    A．电路的总电阻逐渐变大
    B．通过甲灯的电流逐渐变大
    C．通过滑动变阻器的电流逐渐变大
    D．甲灯增大的电流跟滑动变阻器增大的电流相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．央视《是真的吗？》节目中，主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：取口香糖锡纸，剪成中间窄，两头宽的条状，将锡纸条带锡一面的两端分别接在电池的正极和负极，很快发现纸条中间较窄处开始冒烟、起火，如图．请利用所学物理知识解释产生这种现象的原因．

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