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16.如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置.用同一只酒精灯先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水.
(1)要完成该探究实验除了图中所示的器材外,还需要的测量工具有天平和秒表.
(2)小明设计的记录数据的表格如表,分析表格可知他是用吸收热量相同比较升高的温度的方法来完成探究实验的.小明表格设计的缺陷是数据缺少单位.
加热时间00.511.52
温度煤油
(3)实验结束后,小明查表知道水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),则500g水温度升高20℃至少要消耗1.4g酒精.(酒精的热值为3.0×107J/kg)
(4)在受太阳照射的条件相同时,内陆地区昼夜温差比沿海地区大,这是因为干泥土和水相比,干泥土较小.

分析 (1)我们使用相同的酒精灯(或加热器)通过加热时间的长短来比较吸热多少.这种方法叫转化法.据此确定所用的器材;
(2)比较不同物质吸热能力的强弱的2种方法:
①使相同质量的不同物质升高相同的温度,比较吸收的热量(即比较加热时间),吸收热量多的吸热能力强;
②使相同质量的不同物质吸收相同的热量,比较温度的变化,温度变化小的吸热能力强;物理量应有单位;
(3)根据吸收热量的公式 Q=cm△t;可求这些水吸收的热量;欲求需要多少酒精,就需要知道燃料放出热量的计算公式Q=qm,变形后代入数值即可求解;
(4)根据Q=cm△t可知,质量相同的不同物质,吸收相同的热量,比热容大的温度改变的少

解答 解:(1)通过加热时间的长短来比较吸热多少,故还用到秒表;
(2)由于是用相同的酒精灯加热,即煤油和水在相同的时间内吸收的热量相等,所以可以利用加热相同的时间比较液体升高温度的多少,判断液体的吸热本领;明表格设计的缺陷是:数据缺少单位;
(3)已知m=500g=0.5kg,△t=20℃,
由 Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.5kg×20℃=4.2×104J;
由Q=q×m′得:m′=$\frac{Q}{q}=\frac{4.2×1{0}^{4}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=1.4×10-3kg=1.4g;
(4)沿海地区,水多;内陆地区干泥土多.因为干泥土的比热容较小,白天,相同质量的水和干泥土比较,吸收相同的热量,干泥土的温度升高的多;夜晚,放出相同的热量,干泥土的温度降低的多,使得沿海地区昼夜的温差小,内陆地区昼夜温差大.
故答案为:(1)秒表;
(2)吸收热量;升高的温度;数据缺少单位;
(3)1.4;
(4)大;干泥土.

点评 本题探究不同物质吸热升温现象,考查所用器材、热量的计算、运用水的比热大解释有关问题及控制变量法和转换法的应用.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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7.下列运动中,运动状态没有改变的是(  )
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4.如图图象的解释正确的是(  )
A.
做匀速直线运动的物体路程与时间的关系
B.
发光小灯泡的电流与电压的关系
C.
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D.
同种物质的质量与体积的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明用天平、量筒和水等器材测干燥软木塞(具有吸水性)的密度时,进行了下列操作:
①先把天平放在水平桌面上,调节水平平衡;
②用调节好的天平测出软木塞的质量m1
③将适量的水倒入量筒中,读出水面对应的示数V1
④用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中,过段时间后,读出水面对应的示数V2
⑤将软木塞从量筒中取出,直接用调节好的天平测出其质量m2
(1)指出小明操作中的不规范之处:将潮湿的软木塞直接放在天平上称量.
(2)如表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格.请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整.
物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g干燥软木塞的密度ρ/g•cm-3
测量值6370400160.15
(3)对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)如图a所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向左调节.
(2)如图b所示,调节平衡后,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆,使其在水平位置平衡,为便于测量力臂,应使弹簧测力计拉力的方向竖直向下.
(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是一组实验数据太少,具有偶然性,不便找出普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一:
甲弹簧受到的拉力/N0123456
甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二:
乙弹簧受到的拉力/N0123456
乙弹簧的长度/cm6.07.5 9.010.512.013.515.0
(1)分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大(选填“大”或“小”).
(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是B(选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是A测力计.
(3)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关将一根弹簧截成长度不同的两段,分别用大小相同的力拉两根弹簧,比较弹簧伸长的长度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明想测量一块塑料的密度,由于密度小于水,在水中不能下沉,小明在该塑料块下方悬挂了一铁块,按照如图甲、乙、丙、丁所示顺序,测出了该塑料块的体积和质量,
(1)这种塑料的密度是0.81×103kg/m3
(2)仔细分析实验过程,你认为小明在天平使用过程中的不规范之处是先测了体积后测量质量,会造成质量测量偏大,密度偏大.
(3)为了减小实验误差,你认为合理的顺序是丁甲丙乙(填步骤序号).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.谋同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时,进行了如图1所示的某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时,进行了如图所示的实验.已知每个钩码重为0.5N,刻度尺的最小分度值是1mm.
(1)请将观察到的数据填入实验记录表中.
实验次数12345
钩码对弹簧的拉力F/N
弹簧的长度L/cm
(2)根据实验数据,在坐标格内做出弹簧伸长长度△L随拉力F变化的关系图象
(3)分析实验数据,得出的结论:钩码对弹簧拉力F越大,弹簧的伸长长度△L越大.
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