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4.在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,电源电压为4.5V且保持不变,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.电路连接如图1,其中有一根导线没有接好.

(1)请你用笔画线代替导线,在实物图上补画所缺的一根导线.
(2)当小明同学按要求将图1电路连接时开关应断开,正确连接后,闭合开关,移动变阻器滑片P到某一点时,电流表示数(如图2甲所示)为0.2A,电压表示数(如图2乙所示)为2V.若他想测量小灯泡的额定功率,应将图1中变阻器滑片P向B端(填“A”或“B”)移动,使电压表的示数为2.5V.
(3)另一组的小红同学在连线时,不小心将线接错了,使开关闭合后,移动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是电压表并联在滑动变阻器两端了.

分析 (1)本实验中,电压表应与灯泡并联,根据灯泡额定电压确定电压表量程;
(2)路连接时开关应断开;由图2读出两电表示数,根据电压表示数与灯泡额定电压间的关系确定滑动变阻器滑片的移动方向;
(2)电流表示数变大时,根据欧姆定律可知定值电阻两端的电压变大,根据串联电路的电压特点可知滑动变阻器两端的电压减小,据此判断实验现象的原因.

解答 解:
(1)小灯泡额定电功率的实验中,电压表应灯泡并联,灯泡额定电压为2.5V,所以电压表应使用0-3V量程,如图所示:

(2)为了保护电路,连接电路中应断开开关;
由图2知,电流表使用0-0.6A量程,分度值0.02A,示数为0.2A;电压表使用0-3V量程,分度值0.1V,示数为2V;
灯泡电压小于额定电压2.5V,由图1可知,要使灯泡正常发光,应向B端移动滑动变阻器滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值减小,灯泡两端的电压增大到2.5V为止;
(3)闭合开关移动滑片,电流表示数增大,说明电路电阻减小,
串联电路中导体两端电压与其阻值成正比,电压表示数减小,说明并联的电阻减小了,所以原因是电压表并联在滑动变阻器两端了.
故答案为:(1)见上图;(2)断开;0.2;2;B;(3)电压表并联在滑动变阻器两端了.

点评 本题考查了连接电路图、滑动变阻器的调节、电表读数、电功率的计算,是实验的常考问题,应掌握;对电表读数时,应先确定电表量程与最小分度值,然后读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小明设计了一个道路限载报警器,原理如图甲,R0是变阻器,R是压敏电阻,R的电阻大小随压力大小变化关系如图乙,当超载车辆通过压敏电阻时,限载报警器就会报警.调试好电路,闭合开关S1和S2,当超载车辆通过时,限载报警器会灯亮还是铃响?请解释其设计的原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验(小灯泡上标有“3.8V”字样).

(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的一根导线接好.
(2)电路接好后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,电压表与电流表的示数较大.接下来应进行的操作是A,C(两空按操作步骤先后顺序填写字母代号).
A.断开电路开关   B.检查电路是否短路  C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置     D.更换电池或小灯泡
(3)实验过程中,当电压表示数为3V时,电流表的示数如图乙所示,其值为0.3A,此时小灯泡的实际功率为0.9W.若要使小灯泡正常发光,则需将滑动变阻器的滑片向左移动(选填“左”或“右”),同时应观察电压表的示数变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小明同学在做”测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”的实验.
(1)他在检查仪器时发现电流表指针如图1所示,他应将电流表的指针调到零刻度线_位置.
(2)他连接实物电路如图2并检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是灯泡断路.

实验次数123
电压U/V1.52.52.8
电流I/A0.160.220.23
(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图3所示,则此时通过小灯泡的电流是0.18A,灯泡两端的电压是1.8V.记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,在移动滑动变阻器的滑片时,眼睛要注意观察电压表,直至其示数为2.5V.
(4)小明按1、2、3次的实验顺序观察到小灯泡越来越亮,小明根据观察到的现象和表格中的数据总结出:小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮;根据表格中数据计算可知,小灯泡的额定功率是0.55W.
(5)若将两个这种规格的小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端,两灯消耗的总电功率为0.48W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图甲所示是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图,图乙是实物连接图,其中电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)图乙已连接部分电路,请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整,使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大.
(2)莉莉同学连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表无示数,电流表有示数,原因可能是B.
A.电流表断路  B.小灯泡短路
C.小灯泡断路  D.滑动变阻器断路
(3)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时,电压表的示数如图丙所示,其示数为2.2V;若她想测量小灯泡的额定功率,应将图乙中的滑片P向C(选填“C”或“D”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(4)莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成了图丁所示的图象.根据图象信息,可算出小灯泡的额定功率0.5W正常工作时的电阻是12.5Ω通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化的,这一现象表明:灯丝的电阻与温度的变化有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.甲、乙、丙三同学分别利用图甲做“测定小灯泡的功率”实验,除了小灯泡外他们所使用的器材规格均相同,小灯泡的额定电压可能是“2.3V”、“2.5V”或“3.8V”,功率相差不大.
(1)甲同学连接好电路后,闭合开关,发现电流表和电压表指针的转向情况如图乙所示,则可能的原因是:电流表正负接线柱接反了,电压表所选量程过小.

(2)乙同学正确连接好电路,闭合开关时记录了第1组数据,当小灯泡正常发光时记录了第2组数据,把滑片移到端点时小灯泡闪亮一下,后熄灭,并记录了第3组数据,如表所示.则他们所用电源的电压为4.5V,乙同学所用灯泡的额定功率为0.65 W.
物理量
实验序号
电压表
示数
电流表
示数
小灯
亮暗程度
11.3V0.16A
22.5V0.26A正常发光
34.5V0A不发光
(3)当丙同学所选用的小灯正常发光时,电压表的示数如图丁所示,而滑片恰好在滑动变阻器的中点上,此时滑动变阻器连入电路的电阻值为10Ω,丙同学所选用灯泡正常发光时的电流为0.22A.
(4)三位同学用实验记录的数据来计算小灯泡灯丝的电阻,都发现灯丝的电阻值会变化,请你给他们作出合理的解释:灯丝的电阻值受温度影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在“测定小灯泡的功率”的实验中,小明和小亮同学设计的电路如图甲所示,他选用的小灯泡额定电压为3.8V,电阻约为15Ω,电源电压为6V且保持不变.

(1)有两种规格的滑动变阻器,分别是标有“5Ω 1A”的R1、和标有“50Ω 0.5A”的R2,为了实验能顺利完成,应选择R2 (“R1”或“R2”);
(2)连接电路时开关应断开;
(3)小明连好电路后,闭合开关S,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生故障的原因一定是③⑤两个接线柱(选填接线柱编号)间的电路发生了开路 (“开路”或“短路”).
(4)小亮连好电路后,闭合开关S,也发现灯泡不发光,但电流表、电压表均有示数,产生这种现象的原因是滑动变阻器接入电路的电阻过大.
(5)小明排除故障后,调节滑动变阻器使电压表的示数为3.8V时,灯正常发光,此时电流表的示数位置如图丙所示,则灯泡的额定功率为0.988W.
(6)小明测量并记录了多组不同电压下灯的电流,发现通过灯丝的电流与灯两端电压并不是正比关系,其原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.小明在用电压表测电压时,发现指针向左侧没有刻度的方向偏转.出现这一现象的原因是(  )
A.电压表的量程选错了B.电压表测的用电器被短路了
C.电路中的电压太大了D.电压表的正、负接线柱接反了

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图是教材中的几幅图,对图中所示的情景,下列说法正确的是(  )
A.踢出去的足球虽然会继续“飞行”,但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持
B.跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性
C.男孩水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力
D.人借助蹦蹦杆可以向前跳跃,利用的是弹簧产生的弹力

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