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2.如图所示,当S1、S3断开,S2闭合时,L1、L2的连接方式是串联;当S1、S3闭合,S2断开时,L1、L2的连接方式是并联;当S2、S3闭合时,S1断开时,电路中会出现短路.

分析 (1)串联电路电流只有一条路径,电流依次经过各用电器从正极回到电源负极;并联电路电流有多条路径,分别经过各用电器从电源正极回到负极;
(2)短路分为电源短路和用电器短路,电源短路是指用导线直接将电源两端相连;而用电电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来,使电器两端的电压为零.

解答 解:
由图可知,当S1、S3断开,S2闭合时,电流只有一条路径,灯L1、L2串联.
当S1、S3闭合,S2断开时,电流有两条路径,L1、L2分别在两条支路上,因此L1、L2是并联的;
当S2、S3闭合时,S1断开时,电源的两极被导线直接连接起来了,造成电源短路,会损坏电源.
故答案为:串;并;短路.

点评 本题考查了学生识别串、并联电路的能力,电路的识别一般就从电流路径上分析,只有一条路径的是串联,有多条路径的是并联.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系.实验室有:干电池若干(含电池盒),电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个,导线若干.
(1)为了达到实验目的,要控制定值电阻大小相同,需多次改变定值电阻的电压.
(2)图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压表示数变大.
(3)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是B
A.电压表的量程选大了         B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路       D.滑动变阻器发生了短路
(4)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在下表中,请根据数据,在方格纸(图乙)中建立有关坐标轴、制定标度,并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线.
实验次数12345
电压表示数/V1.01.52.02.53.0
电流表示数/A0.120.180.240.300.36
(5)本实验可以得出的结论是在电阻一定时,通过电阻的电流与其两端的电压成正比.
(6)另一组同学认为可以用小灯泡代替定值电阻进行实验,你认为不可以(“可以”或“不可以”)你的理由是灯丝电阻会受到温度的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.李明和小亮利用如图(甲)所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的滑动变阻器标有“30Ω 1A”,定值电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)李明根据图(甲)所示电路图,将图(乙)中的实验器材连接成实验电路,小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议李明改线.
①请在接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;
③如果不改接这根导线,对实验的影响是:测不出电阻R两端的电压(具体说明是什么影响).

(2)小亮连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是连接电路时开关未断开、电路某处接触不良.
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于2.5V(选填“大于”“等于”或“小于”),于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为2.5V并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.分析实验数据得到的结论是在电压一定时,通过导体中的电流与导体的电阻成反比.
(4)实验中,若保持电压表的示数为2.5V不变,将定值电阻R的阻值由20Ω更换为25Ω时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表示数都不能为设定值;这是因为滑动变阻器最大阻值太小.为了使实验能够顺利完成,在保证现有器材不变的情况下,写出一个解决问题的方法是减小电源电压或换最大阻值较大的滑动变阻器等.
(5)李明在实验中调节变阻器的滑片到某位置,保持电压表的示数为2.5V,电流表的指示如图(丙)所示,则电流表的读数是0.25A,连接电路的电阻R的阻值是10Ω.

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10.上自习课时,调皮的小明在教室走廊模仿周杰伦的声音放声歌唱,从声音的特性来看,他主要模仿了声音的音色(选填“音调、响度、或音色”);教室里的同学都听到了歌声,正在静心思考的小华忙用手捂住耳朵,她认为小明的歌声是噪声(选填“乐音”或“噪声”). 小华“捂住耳朵”这个动作,是在人耳控制了噪声.

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(2)通过A、C两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
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A.用电热吹风机将头发吹干  B.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方  D.将水果用保鲜膜包好后储存.

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(2)明明同学连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表的指针几乎不偏转,电压表有示数,且接近电源电压,你认为该电路故障可能是小灯泡断路.
(3)该同学排除电路故障后,完成实验并将实验数据绘制成图线,如图乙所示,当小灯泡两端的电压为2.0V时,小灯泡的功率为0.8W.
(4)明明同学从实验中绘制的图象中,小灯泡的实际功率和电阻均很容易得出,且功率越大电阻也越大,你认为原因可能是小灯泡的电阻随温度的升高而增大.

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12.如图(a)所示,底面积为2×10-22的薄壁圆柱形容器重2.4牛,放在水平桌面上,容器内盛有2千克的水.求:
(1)容器对水平桌面的压强是多大?
(2)若在水中放入一体积为0.001米3的正方体物块,如图(b)所示,使得容器对水平桌面的压强增加245帕,则该物块的质量为多大?

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