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    14．如图所示，请在图中画出反射光线，标出反射角的度数．

    分析 根据反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线并标出反射角及其度数．

    解答 解：过入射点作法线，由入射光线与镜面的夹角为45°可得，入射角为90°-45°=45°，则反射角也为45°，在法线的下侧画出反射光线，标出反射角为45°即可，如图所示：

    点评 根据反射角等于入射角，在同一平面内法线的另一侧画出入射光线即可，注意完成题目的要求．要注意入射角是入射光线与法线之间的夹角．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证．
    （1）下列A、B是同学提出的两个猜想：
    猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
    猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；
    （2）为了验证上述猜想是否正确，同学们  将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

    （a）按图1、3（或2、4）滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
    （b）按图1、2（或3、4）滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是正确（正确/错误）的；
    （c）此实验主要用到的研究方法是控制变量法．请再举一个用这种方法研究的例子探究影响滑动摩擦力大小的因素（或探究影响压力作用效果的因素）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个．现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙”？小明同学设计了如下的方案：
    分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F木和F铁，若F木＞F铁则木块的下表面比铁块更粗糙．小明的方案是否合理否（选填：“是”或“否”）．
    若要正确区分木块和铁块的粗糙，你的操作步骤是：
    第一步：木块置于铁块上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动铁块，记下测力计示数F1；
    第二步：铁块置于木块上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，记下测力计示数F2；
    推导结论：
    ①若F1＞F2，可以判定铁块比木块下表面粗糙；
    ②若F1＜F2，可以判定木块比铁块下表面粗糙；
    ③用弹簧测力计分别拉动木块和铁块一起匀速直线运动，根据两次测力计的示数相等，可以判定铁块与木块下表面一样光滑．
    ④拓展探究：实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是：此次实验没有控制木块对水平面的压力相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小可在学习了阿基米德原理后想到“物体受到浮力的大小只跟物体排开液体的重力大小有关吗？”他猜想“物体受到浮力大小可能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关．”为了验证猜想，他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图所示的实验．
    （1）铁块浸没在水中时所受的浮力为0.5N．
    （2）如果要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，小可应该选取图13中的ABDE等四个步骤（填字母符号）进行对比．小可已经知道铜的密度大于铁的密度，那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块受到的浮力等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）铁块受到的浮力．由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度无关（选填“有关”或“无关”）．

    （3）小可根据图中A、C、D三步进行对比分析，发现随着物体浸入液体中深度的增加，物体受到的浮力在变大，于是他就得出了物体所受浮力的大小跟浸入液体中的深度有关的结论．小可的结论是错误（选填“正确或错误”），其原因是忽视了物体排开水的体积的变化．
    （4）本实验采用的物理方法是C．
    A．理想实验法    B．模型法    C．控制变量法    D．类比法
    （5）若烧杯底面积为100cm2．不计烧杯厚度，当铁块浸没在水中后，如图D，烧杯中的水对烧杯底部的压力增加了0.5N，压强增大了50Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图是甲乙两个物体做直线运动的速度-时间图象，下列说法不正确的是（　　）
    A．甲是匀速直线运动B．乙是匀速直线运动
    C．甲的速度是15m/sD．第3s时，甲、乙速度相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．内能是物体内所有分子的动能的和分子间相互作用的势能的总和．下列有关内能的说法中，正确的是（　　）
    A．冰山上雪的温度低于0℃，所以冰山上的学没有内能．
    B．冰块融化成水之后，若忽略冰块体积的变化，则它的内能增加了
    C．热传递可以改变物体的内能
    D．10℃的物体具有的内能不一定小于20℃的物体具有的内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．一具形状不规则的木棒水平放置于地面上，采用如下方法测定其重量：在木棒左端以F1的竖直向上的力刚好能提起木棒，在木棒右端以F2的数值向上的力也能刚好提起木棒．证明木棒的重量G=F1+F2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置，表格为该同学的实验记录
    物体到凸透镜的距离/cm光屏上的像到凸透镜的距离/cm光屏上像的大小
    4313.5缩小
    3015缩小
    2020等大
    15放大
    10光屏上没有像
    8光屏上没有像
    （1）点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度，为了找到像的准确位置，必须做好光屏的微调，即在一定的范围内左右移动光屏，使光屏上的像由模糊到清晰，直到找到像最清晰的位置．
    （2）分析实验数据可知该凸透镜的焦距是10cm．
    （3）保持凸透镜的位置不动，把蜡烛移到光具座上25cm的刻度处，可以从光屏一侧（填“光屏一侧”“烛焰一侧”）通过凸透镜观察到烛焰正立的像，放大镜就是利用这一成像规律．
    （4）保持凸透镜在上图中30cm的刻度线处不变，移动蜡烛，根据表格可知，第四次实验时光屏应该放在光具座上30cm的位置．
    （5）若在某次实验过程中，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，用将光屏像远离（填“靠近”、“远离”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变清晰；这说明近视镜对光线有发散作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“探究电流与电压的关系”的实验中，实验电路图如图甲所示，已知电源电压不变，R1为定值电阻，电流表选用0～0.6A量程，电压表V1选用0～3V量程，电压表V2选用0～15V量程，滑动变阻器R2上标有“50Ω  1A”字样．

    （1）闭合开关时，电流表指针的指向如图乙所示，出现的问题是电流表正负接线柱接反．
    （2）正确连接电路后闭合开关，移动变阻器的滑片P，记录电流表与电压表V1的示数，得到实验数据如下表所示，分析表中数据可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与两端电压成正比．
    实验次数电压表V1的示数U1/V电流表A的示数I/A
    11.00.1
    22.00.2
    33.00.3
    （3）实验中，根据记录的电流表与电压表V2的示数，画出R2的 I-U关系图象如图丙所示，由此可知，电源电压是6V，在保证实验器材安全的情况下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于10Ω．

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