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    20．游泳运动员在水面下沿水平方向潜行，水下照相机拍摄到人和像交相辉映的一幅美丽的图画（如图所示）．下列有关说法正确的是（　　）
    A．照相机的镜头相当于凸面镜
    B．运动员上方的像的成因是光的反射
    C．相对于运动员的像来说，运动员始终是运动的
    D．运动员用力划动就会向前运动，说明力是使物体运动的原因

    分析 （1）照相机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像的原理制成的．
    （2）平面镜成像是由于光的反射形成的．
    （3）被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
    （4）力可以改变物体的运动状态．

    解答 解：
    A、照相机的镜头相当于一个凸透镜，拍摄景物时在胶卷上形成一个倒立缩小的实像，故A错误；
    B、运动员上方的像是有光线从水中射向空气时发生了光的反射形成的，属于平面镜成像，故B正确；
    C、运动员和运动员的像之间没有发生位置的改变，所以以运动员的像为参照物运动员是静止的，故C错误；
    D、运动员用力划动就会向前运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查了凸透镜的应用、光的反射、相对运动的问题以及力的作用效果，是一道综合性题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程．
    （1）古希腊哲学家亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近两千年．
    （2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确揭示了“运动和力的关系”．如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
    ①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度；
    ②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面；
    ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；
    ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去．上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论．
    将这些事实和推论进行分类排序，以下顺序正确的是D．
    A．事实②→事实①→推论③→推论④
    B．事实②→推论①→推论③→推论④
    C．事实②→推论①→推论④→推论③
    D．事实②→推论③→推论①→推论④
    （3）伽利略得出；运动物体如果不受力的作用，将会做匀速直线运动．伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法．在我们初中物理中也用到此方法进行研究的有：声音能否在真空中传播（写出一个即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图，探究水加热时的温度，温度计内的物质没有变化的是（　　）
    A．比热容B．内能C．体积D．密度

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．回顾实验和探究：（将实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究阿基米德原理：
    过程
    步骤    		①实验步骤和数据如图所示（放石块前，A图的溢水杯中盛满了水），正确的操作顺序是BCAD（填字母）． 
    分析
    论证    		②浸没在溢水杯中的石块所受的浮力大小是1.5N，由实验数据可知，物体在液体中所受的浮力大小等于它排开液体所受的重力．
    拓展
    计算    		③实验中，石块的密度是4×103kg/m3；把此石块浸没在密度是0.8×103kg/m3的酒精中，石块受到的浮力大小是1.2N．
    （2）探究液体内部压强的特点：
    实验
    装置    		 
    结论①将压强计的探头放入水中，U型管的两侧液面出现高度差，这说明液体内部有压强．这里采用的物理研究方法是
    转换法．②甲、乙两组实验说明，在同一深度，液体内部向各个方向的压强都相等；丙、丁两组实验说明，深度越大，压强越大；乙丙两组实验说明，液体的压强与液体密度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．方方和圆圆学习了摩擦力的知识，好学的他们想用实验来验证影响滑动摩擦力的因素．实验桌上准备了如下器材：

    （1）方方进行了如图所示的实验过程：

    ①在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    ②比较甲乙两图中F1、F2的大小，可得出的结论：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大．比较乙丙两图中F2、F3的大小，可得出滑动摩擦力的大小与压力有关．丙图中，木块B受到的摩擦力为0N．
    （2）圆圆想验证“用滚动代表滑动能减小摩擦”的正确性．
    a．在方方的基础上，又选择了实验桌上的圆柱形铅笔，并把它们放在毛巾表面，将木块A放在其上面，用①中的方法记下测力计的示数为F4
    b．若F4＜F2（填“F1”“F2”或“F3”），则说明圆圆要验证的结论是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．对下图所示的情景解释不正确的是（　　）
    A．踢出去的足球能在空中“飞行”一段路程，说明力能改变物体运动状态
    B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性力
    C．男孩水平用力推水平路面上的汽车但没推动，并不是他的推力小于车所受的阻力
    D．蹦蹦杆压到最低点时，弹性势能最大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．黎黎同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量．
    （1）把天平放在水平台上，将游码 拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母 向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
    （3）把实力的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
    （4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
    空烧杯的质量
    M1/g    		量筒中盐水的体积
    V/cm3    		烧杯和盐水的总质量
    M2/g    		盐水的密度
    ρ/g•cm-3
    30
    （5）以上方法测出的盐水密度值比真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”）
    （6）黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起觉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．
    ①用细线栓着石块浸没在盐水中（石块未接触烧杯底且盐水未溢出），天平的读数增大了△m1
    ②将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的读数再增大了△m2；
    ③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$（用△m1，△m1及盐水密度ρ表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．将两个定值电阻并联接到电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为2P1．将这两个定值电阻串联接在电压为U的电源两端时，下列说法中正确的是（　　）
    A．R1与R2的电阻之比为1：2
    B．串联时R2消耗的功率为$\frac{2}{3}$P1
    C．并联时通过R1与R2的电流之比为2：1
    D．串联时两电阻消耗的总功率为$\frac{2}{3}$P1

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．中国国土资源部2014年2月3日宣布，在珠江口海域首次钻获高纯度天然气水合物--“可燃冰”，它是天然气和水在低温高压下形成的物固态物质，因外形似冰却能燃烧而得名，是一种热值高、清洁无污染的新型能源，下列说法正确的是（　　）
    A．可燃冰是可再生能源
    B．可燃冰的能量来自于亿万年前的太阳能
    C．可燃冰是核聚变反应生成的
    D．可燃冰燃烧时核能转化为内能

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