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小文和小丽探究“电流和电阻的关系”电路如图所示。设计思路是“改变电阻,保持电压不变,获取相应的电流值”。

(1)①请说出保持电压不变的方法:

②请回答实验中为什么保持电压不变:

(2)小丽按设计思路进行实验,收集数据如下表:

次 数

1

2

3

电流I/A

0.48

0.24

0.12

电压R/Ω

5

10

20

 

请根据表中数据,写出实验结论             

(3)小文实验时,发现自己桌子上的两个测量工具都是电流表。经过思考,利用现有器材,设计如图所示电路,小文也完成了实验探究任务。

请写出收集实验数据的步骤。

 

【答案】

(1)①移动滑片P或改变滑动变阻器接入电路的阻值。(改变滑动变阻器阻值不给分)

②电流与电压有关,也与电阻有关;电压不变,电流变化就是电流引起的。

(2)导体两端电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

(3)①将R1=5Ω和R2=10Ω电阻接入电路中,闭合开关,调节滑动变阻器至适当位置,同时记下电流表A1和A2的示数为I1和I2;②断开开关,将10Ω电阻换为20Ω电阻,闭合开关,调节滑动变阻器,当电流表A1的示数仍为I1时,再记录电流表A2的示数I3。(或更换5Ω,控制A2的示数)

【解析】

试题分析:在探究电流与电阻的关系的实验中,要保持电压不变,是通过调节滑动变阻器;我们是探究电流与电阻的关系,所以需要保持电压不变,控制电压对电流的影响;根据表中数据可知当导体两端电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。在没有电压表的情况下,实验步骤是①将R1=5Ω和R2=10Ω电阻接入电路中,闭合开关,调节滑动变阻器至适当位置,同时记下电流表A1和A2的示数为I1和I2;②断开开关,将10Ω电阻换为20Ω电阻,闭合开关,调节滑动变阻器,当电流表A1的示数仍为I1时,再记录电流表A2的示数I3。(或更换5Ω,控制A2的示数)

考点:探究电流与电阻的关系

点评:解决本题的关键是熟知控制变量法在实验中的应用,会根据题意设计实验。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?松北区一模)小文和小丽探究“电流和电阻的关系”电路如图1所示.设计思路是“改变电阻,保持电压不变,获取相应的电流值”.
(1)①请说出保持电压不变的方法:
②请回答实验中为什么保持电压不变:
(2)小丽按设计思路进行实验,收集数据如下表:
次  数 1 2 3
电流I/A 0.48 0.24 0.12
电压R/Ω 5 10 20
请根据表中数据,写出实验结论
导体两端的电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比
导体两端的电压不变时,导体中的电流与导体的电阻成反比

(3)小文实验时,发现自己桌子上的两个测量工具都是电流表.经过思考,利用现有器材,设计如图2所示电路,小文也完成了实验探究任务.
请写出收集实验数据的步骤.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小文和小丽探究“电流和电阻的关系”电路如图1所示.设计思路是“改变电阻,保持电压不变,获取相应的电流值”.
(1)请说出保持电压不变的方法:
 

(2)小丽按设计思路进行实验,收集数据如表:请根据表中数据,写出实验结论:不同的电阻,当它两端电压相等时,通过它的电流与
 
 
比;
(3)小文实验时,发现自己桌子上的两个测量工具都是电流表.经过思考,利用现有器材,设计如图2所示电路,小文也完成了实验探究任务.请写出收集实验数据的步骤.
次  数 1 2 3
电流I/A 0.48 0.24 0.12
电阻R/Ω 5 10 20
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科目:初中物理 来源:2013届黑龙江哈尔滨松北区九年级升学调研测试(一)物理试卷(带解析) 题型:实验题

小文和小丽探究“电流和电阻的关系”电路如图所示。设计思路是“改变电阻,保持电压不变,获取相应的电流值”。

(1)①请说出保持电压不变的方法:
②请回答实验中为什么保持电压不变:
(2)小丽按设计思路进行实验,收集数据如下表:

次 数
1
2
3
电流I/A
0.48
0.24
0.12
电压R/Ω
5
10
20
 
请根据表中数据,写出实验结论             
(3)小文实验时,发现自己桌子上的两个测量工具都是电流表。经过思考,利用现有器材,设计如图所示电路,小文也完成了实验探究任务。

请写出收集实验数据的步骤。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广东省珠海市香洲区中考二模物理试卷(解析版) 题型:实验题

小文和小丽探究“电流和电阻的关系”电路如图所示.设计思路是“改变电阻,保持电压不变,获取相应的电流值”.

(1)请说出保持电压不变的方法:

(2)小丽按设计思路进行实验,收集数据如右表:

次 数

1

2

3

电流I/A

0.48

0.24

0.12

电阻R/Ω

5

10

20

请根据表中数据,写出实验结论:不同的电阻,当它两端电压相等时,通过它的电流与   

     比;

(3)小文实验时,发现自己桌子上的两个测量工具都是电流表.经过思考,利用现有器材,设计如图所示电路,小文也完成了实验探究任务.请写出收集实验数据的步骤.

 

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