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4.某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤.
a.把杠杆的中点支在支架上;     b.把钩码挂在杠杆的两边,改变钩码的位置使杠杆水平平衡;
c.记下两边的钩码的重,用尺量出它们的力臂,记下实验数据;
d.改变力和力臂数值,做三次实验.e.求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值.
(1)请你指出该同学在b步操作之前漏掉了一个重要步骤,这个步骤是调节杠杆使其在水平位置平衡.
(2)如果实验中所用钩码的质量都相等,如果在如图甲图示,杠杆的B处应该挂4个钩码,才能使杠杆在水平位置平衡.
(3)如果在C点改用弹簧测力计拉,为了使杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数最小,应沿竖直向上 方向拉.
(4)如果如图乙图示把弹簧测力计斜拉,且拉环固定在支架上,水平平衡时弹簧测力计示数比步骤(3)中的大.如果此时在A点的钩码下方再挂一个钩码,为了再次使杠杆平衡,且弹簧测力计示数不变,应将悬点E向上 移动.(选填“向上”或“向下”)

分析 (1)探究杠杆平衡条件时,杠杆支在支架上,先调节杠杆在水平位置平衡,然后在挂钩码,改变钩码的位置和数量,使杠杆重新在水平位置平衡.
(2)设杠杆的分度值是1cm,钩码的重力是G,根据杠杆平衡条件判断钩码的数量.
(3)要使力最小,应该使力臂最大,杠杆在水平位置平衡,力竖直作用在杠杆上,力臂最大.
(4)当在A端加挂钩码时,阻力臂不变,阻力增大,动力不变,根据杠杆平衡条件判断动力臂的变化,判断拉环的位置.

解答 解:(1)为了方便的测量力臂,实验前应调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;因此,该同学在操作过程中漏掉的重要的步骤:调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
(2)设一个钩码重为G,杠杆上一个小格代表1cm,
所以,2G×4cm=nG×2cm,n=4(个).
(3)为了使杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计示数最小,应使力臂最大,力臂在杠杆上,所以弹簧测力计要竖直拉动杠杆.图中钩码使杠杆逆时针转动,拉力要使杠杆顺时针转动.所以弹簧测力计要竖直向上拉动杠杆.
(4)把弹簧测力计斜拉,且拉环固定在支架上,此时动力臂比(3)中的动力臂要小,故拉力要大;因为,动力×动力臂=阻力×阻力臂,当在A端加挂钩码时,阻力臂不变,阻力增大,动力不变,所以,动力臂变大,弹簧测力计拉环要向上移动.
故答案为:(1)b;调节杠杆使其在水平位置平衡;(2)4;(3)大;竖直向上;(4)上.

点评 杠杆平衡条件,在杠杆平衡问题中有广泛的应用,一定要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,将重为5N的木块放入烧杯中,木块底部离水面的深度为6cm静止时木块所受浮力的大小为5N,方向为竖直向上.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.(1)甲图中,小球在空中飞行,画出小球在A位置时所受重力G的示意图.
(2)乙图中,画出压缩的弹簧对拇指弹力F的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明家中有一电子秤,如图a所示,他想利用电子秤、玻璃杯、石块、水、细线进行有关浮力与密度的探究.

(1)如图b,他将石块放电子秤上,测出石块质量为36g.
(2)他利用适量的水,细线进行了图中的c、d、e、f的操作.
由实验步骤d、e、f可知,浸在水中的石块所受的浮力与排开的液体的体积有关;
根据实验数据及所学的物理知识可知,石块浸没在水中时排开水的体积为15cm3,算出石块的密度为2.4g/cm3
(3)如果考虑石块浸入水中后会吸水,则所测得的石块密度偏大(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(4)小明将杯中的水换成相同体积的食用油进行了如图g的操作,取出石块后,如图h 所示,对比实验步骤c、f、g、h可知,石块受的浮力还与液体密度有关.
(5)根据实验数据可知,食用油的密度为0.9g/cm3,杯中食用油的体积200cm3,空杯子的质量为105g.(不考虑石块吸入或沾有液体对实验的影响)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小阳在探究某个力学问题时,得到如下表所示的实验数据.请根据表中数据归纳出F与V的关系:F=(-0.1N/cm3)V+8N.
V/cm3102030405060
F/N765432

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.A和B是密度为ρ=3g/cm3的某种合金制成的两个小球,A球的质量为mA=60g;甲和乙是两个完全相同的木块,其质量为m=m=200g.若用细线把球和木块系住,则在水中平衡时如图,甲有一半体积露出水面,乙浸没水中(g取10N/kg).则下列计算正确的是(  )
A.木块的密度为0.4g/cm3
B.如果剪断木块乙和B球之间的细线,B球静止后,所受重力和浮力的合力的大小为1.6N
C.如果剪断木块乙和B球之间的细线,乙木块露出水面的体积为2×10-4m3
D.如果剪断木块甲和A球之间的细线,A球静止后,所受重力和浮力的合力为0.4N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小明利用托盘天平和量筒测量醋的密度.
(1)调节天平时,游码移至左端,发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧,要使天平平衡,他应该向左移动平衡螺母.
(2)当天平平衡后,小明开始测量:测量步骤如图所示,正确的操作顺序是:BCA(填字母代号).

A.用天平测量烧杯和剩余醋的总质量:
B.将待测醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和醋的总质量;
C.将烧杯中醋的一部分倒入量筒,测出这部分醋的体积;
(3)由图中数据及计算可得:烧杯和剩余醋的总质量是37.4g,醋的密度是1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,小红进行了如图所示的操作:

(1)甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系.
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状无关(填“有关”或“无关”).
(3)要探究压强与液体密度的关系,应选用乙、丙两个图进行对比.
(4)如下表所示是小红同学利用如甲图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据,实验测得的数据有一组是错误的,实验次数错误的是第4次.
实验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下7.0
59朝左8.2
69朝右8.2
(5)小红实验进行于晴朗炎热的中午,第二天气温骤降,下起了大雨,小明拿着小红的气压计在同一实验室也想探究液体压强的特点,但是他一看压强计,已是如图所示情形,为了使实验正常进行下一步的操作方法是拔下橡皮管重新安装,使液面相平.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“探究二力平衡的条件”活动中.

(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于静止或匀速直线运动状态,说明这两个力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?
(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较.研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去.
(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序:B、A、C(用字母表示),这样的改进是为了减小摩擦力对实验的影响.
(4)如图丙,是最终确认的实验方案.此方案中,由于卡片的重力远小于钩码的重力,故卡片的重力可忽略不计.

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