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    【题目】因地球环境破坏，全球气候普遍变得恶劣，去年夏天印度某些区域异常狂热，气温高达50℃，道路开始融化，图中所示，太阳暴晒后的路面材料温度急升，内能（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过方式（选填“热传递”或“做功”）改变了材料的内能．

    【答案】增大；热传递
    【解析】炎热的夏天，太阳暴晒后的路面材料温度急升，是因为路面从太阳吸收热量，内能增加、温度升高，太阳的热量被路面吸收，这是通过热传递方式改变了材料的内能．

    所以答案是：增大；热传递．


    【考点精析】解答此题的关键在于理解物体内能的改变的相关知识，掌握物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的，以及对热传递改变物体内能的实质的理解，了解物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，用弹簧测力计拉着绳子利用滑轮组将重3N的物体匀速提升0.5m．
    （1）求图1中弹簧测力计对绳的拉力所做的功；
    （2）求图1中滑轮组的机械效率；
    （3）请在答题卷的图2中画出比图1更省力的绕线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究凸透镜成像规律”实验时，移动蜡烛到如图中所示位置，此时烛焰在光屏上成了一个倒立、_____　的实像；如果想让光屏上的像变大，应该将蜡烛往______移（选填“左”或“右”），同时将光屏移动到合适的位置。接着他在蜡烛和凸透镜之间放置了远视镜片，光屏应______透镜（选填“远离”或“靠近”），才能又在光屏上看到清晰的像。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力．弹簧测力计应沿方向拉动，并使运动鞋做直线运动．在运动鞋内再放一个重物，运动鞋受到的滑动摩擦力（变大/不变/变小）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别在相同时间内将同一重物匀速提升了不同的高度h1和h2（h1<h2），每个滑轮的重均相等，不计绳重及摩擦．针对这一现象，小明得出了以下4个结论：①F1做的功等于F2做的功；②甲滑轮组的机械效率等于乙滑轮组的机械效率；③使用乙滑轮组比甲滑轮组更加省力；④F1做功的功率大于F2做功的功率，其中正确的结论有（ ）

    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题． 彩虹
    彩虹是大气中一种光学现象，当阳光照射都半空中的水珠时，光线被折射和反射，在天空形成彩带．
    研究光线经过水珠的传播规律，可揭示彩虹形成的原因，如图甲所示，光线从点C进入半径为R的水珠，经点D反射，再从点E射出，AB是通过水珠球心O且与入射太阳光平行的直线，用x表示进入水珠的光线距AB的距离，α表示射出光线与AB的夹角，画出过入射点和球心O的直线（即该入射点的法线），进一步研究可以得出α与x的关系如图乙所示，入射的太阳光分布是均匀的，但射出的光线分布是不均匀的，在α最大时强度最大，能被地面上的人观察到．
    牛顿发现，太阳光通过三棱镜后被分解成七种单色光．当太阳光进入水珠时，也产生类似效果．从同一点进入水珠的不同色光在水珠中沿不同路径传播，致使不同色光的α的最大值略有不同．
    由于不同色光的α最大值略有不同，对某一水珠来讲只能有一种颜色的光被地面上的人看到，进入人眼的不同颜色的光来自内外不同弧线的水珠，所以人眼看到的彩虹由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色．

    （1）在图甲中，如果连接OD，则∠CDO（＞/=/＜）∠ODE．
    （2）根据图乙可知，x从0增加到R的过程中，α的变化情况是 ．
    A.增大
    B.先增大后减小
    C.减小
    D.先减小后增大
    （3）如图甲所示，光线从空气进入水珠的折射角随x增大而 ．
    （4）图乙给出的是红色的α﹣x图象，其α最大值是42°，则紫光的α最大值（大于/等于/小于）42°．
    （5）图丙中画出了红光通过小水珠时α最大值的光路．请在图丁中画出红光通过大水珠（虚线圈）时α最大值的光路．（图丁中已画出小水珠的光路）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON折转的E、F两部分组成．

    （1）要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是（选填“垂直”或“不垂直”）．实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了反射．
    （2）小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹．三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表一所示．他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究电流的产生的热量跟哪些因素有关”的电路图.则下列说法不正确的是（ ）

    A.电路采用串联，是为了控制电流和通电时间相同
    B.用煤油而不是水，是因为煤油的比热容小
    C.该实验不能探究电流产生的热量跟电流的关系
    D.该实验是通过比较升高的温度来得出结论的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测定小灯泡功率与电阻”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V.
    （1）请在图甲中用笔画线代替导线，完成电路连接.

    （2）连接电路，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是.
    （3）排除故障后，在将滑动变阻器的滑片从一端缓慢移到另一端的过程中，发现电压表示数U与滑片移动距离x的关系如图乙所示，电压调节非常不方便，这是由于选用了(选填“A”或“B”)滑动变阻器.可供选用的滑动变阻器：

    滑动变阻器A(阻值范围0-500，滑片行程10cm)；
    滑动变阻器B(阻值范围0-50，滑片行程10cm).
    （4）换用了另一个滑动变阻器并接通电路后，移动滑片位置，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则其额定功率为W.

    （5）实验中刚刚测完上述(4)中的一个数据，电流表突然损坏了.他们找到了一个阻值为10的定值电阻和一个单刀双掷开关并设计出电路图，重新进行了测量.请完成以下步骤：

    步骤一： S2与接线柱1接通，闭合S1 ， 调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为
    步骤二：保持滑动变阻器阻值（选填“变大”、“不变”、“变小”），将S2改与接线柱2接通，读取电压表读数UR.
    步骤三：断开S1、S2 ， 整理器材.
    写出灯泡额定功率的表达式P=.(用已知量和测量量表示)
    （6）小刚想在上述实验的甲图基础上，进一步研究“一段电路中的电流跟电路两端电压的关系”，获得多组灯泡两端电压和电流的数据之后，发现电流与电压不成正比，请指出他的实验方法的不合理之处.
    （7）小刚又用下图进行“伏安法测电阻”， 如果考虑到电流表本身有一定的电阻（有分压作用），电压表本身也有一定的电阻（有分流作用），则测量值比真实值（选填“偏大”、“偏小”或“相同”）；如果电压表和电流表的读数分别为U和I，而它们自身电阻分别为Rv和RA ， 则Rx.更准确的表达式为（数学表达式用已知字母表示）.

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