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    学习了机械效率后，小明和小刚用图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？

    猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；

    猜想2：可能与被提升的钩码重量有关；

    猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；

    猜想4：可能与钩码提升的高度有关．

    小明和小刚分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：

    (1)请帮助小刚完成表中的一项计算．

    (2)请根据他俩的实验记录，分别在表中写出探究结果．

    (3)归纳他俩的探究，你所得的结论是：_____________________．

    答案：略
    解析：

    答案：(1)83.3％　(2)小明：机械效率与匀速提升速度的大小无关　小刚：机械效率与被提升的钩码重有关(或物重增大，机械效率提高或变大)　(3)实验装置不变，机械效率与匀速提升的物体的速度大小无关，与被提升的物体的重有关(物重增大，机械效率提高或变大)．

    解析：本题结合一个探究性实验考查了影响机械效率的因素．在小明的实验记录中，提升钩码的重量相同，提升速度虽不同，但机械效率却相同，故可知机械效率与匀速提升速度的大小无关；在小刚的实验中，对钩码做的功为有用功，故，而绳子的拉力做的功为总功，可知，从而可算出增加钩码重量后的机械效率，并根据提升速度相同，提升钩码重量增加这一前提条件，总结出实验结论．

    关键分析：由于题中滑轮提升钩码的功为有用功，人的拉力做的功为总功，提升动滑轮的功为额外功，由于提升速度对有用功和总功没有影响，故不会影响机械效率；而提升重物加重时，有用功增加，额外功不变(对动滑轮做的功)，故机械效率会增加．

    方法点击：认真分析和比较小明和小刚的实验记录，注意体会控制变量法在题目中的应用，然后找出结论．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、学习了机械效率后，小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化，于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题，就这个问题，小明与其他同学进行了讨论，提出了两种猜想：
    （a）效率随着被加热水的质量增加而增加；（b） 效率随着被加热水的质量增加而减小．
    为了验证猜想，他们用一台电磁炉和所配送的茶壶，用相同加热功率在相同的环境条件下，先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾，得到的实验数据如下表：
    质量m/g 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200
    效率 61% 64% 67% 69% 74% 77% 75% 72% 70% 67% 64%
    （1）实验证明，他们的猜想是
    错误
    的，实验数据说明，随着被加热水的质量增加，效率应该是
    先增加后减小
    ．
    （2）在这次实验中，要得到1200g沸腾的水，可以有两种办法：第一种是一次加热1200g的水；第二种是分两次各加热600g的水，较为节能的是
    第二
    种方法．
    （3）实际上，影响效率的因素比较复杂，水被加热的过程中热量损失是多方面的，请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失：
    茶壶吸热
    ．

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    科目：初中物理 来源：《第16章 热和能 第17章 能源与可持续发展》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    学习了机械效率后，小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化，于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题，就这个问题，小明与其他同学进行了讨论，提出了两种猜想：
    （a）效率随着被加热水的质量增加而增加；（b） 效率随着被加热水的质量增加而减小．
    为了验证猜想，他们用一台电磁炉和所配送的茶壶，用相同加热功率在相同的环境条件下，先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾，得到的实验数据如下表：
    质量m/g200300400500600700800900100011001200
    效率61%64%67%69%74%77%75%72%70%67%64%
    （1）实验证明，他们的猜想是______的，实验数据说明，随着被加热水的质量增加，效率应该是______．
    （2）在这次实验中，要得到1200g沸腾的水，可以有两种办法：第一种是一次加热1200g的水；第二种是分两次各加热600g的水，较为节能的是______种方法．
    （3）实际上，影响效率的因素比较复杂，水被加热的过程中热量损失是多方面的，请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失：______．

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    科目：初中物理 来源：2012年江苏省无锡市侨谊实验中学九年级质量调研物理试卷（5月份）（解析版） 题型：解答题

    学习了机械效率后，小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化，于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题，就这个问题，小明与其他同学进行了讨论，提出了两种猜想：
    （a）效率随着被加热水的质量增加而增加；（b） 效率随着被加热水的质量增加而减小．
    为了验证猜想，他们用一台电磁炉和所配送的茶壶，用相同加热功率在相同的环境条件下，先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾，得到的实验数据如下表：
    质量m/g200300400500600700800900100011001200
    效率61%64%67%69%74%77%75%72%70%67%64%
    （1）实验证明，他们的猜想是______的，实验数据说明，随着被加热水的质量增加，效率应该是______．
    （2）在这次实验中，要得到1200g沸腾的水，可以有两种办法：第一种是一次加热1200g的水；第二种是分两次各加热600g的水，较为节能的是______种方法．
    （3）实际上，影响效率的因素比较复杂，水被加热的过程中热量损失是多方面的，请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失：______．

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    科目：初中物理 来源：2011年江苏省无锡市惠山区中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    学习了机械效率后，小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化，于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题，就这个问题，小明与其他同学进行了讨论，提出了两种猜想：
    （a）效率随着被加热水的质量增加而增加；（b） 效率随着被加热水的质量增加而减小．
    为了验证猜想，他们用一台电磁炉和所配送的茶壶，用相同加热功率在相同的环境条件下，先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾，得到的实验数据如下表：
    质量m/g200300400500600700800900100011001200
    效率61%64%67%69%74%77%75%72%70%67%64%
    （1）实验证明，他们的猜想是______的，实验数据说明，随着被加热水的质量增加，效率应该是______．
    （2）在这次实验中，要得到1200g沸腾的水，可以有两种办法：第一种是一次加热1200g的水；第二种是分两次各加热600g的水，较为节能的是______种方法．
    （3）实际上，影响效率的因素比较复杂，水被加热的过程中热量损失是多方面的，请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失：______．

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    科目：初中物理 来源：云南省中考真题 题型：探究题

    学习了机械效率后，小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化，于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题，就这个问题，小明与其他同学进行了讨论，提出了两种猜想：(a)效率随着被加热水的质量增加而增加；(b) 效率随着被加热水的质量增加而减小。为了验证猜想，他们用一台电磁炉和所配送的茶壶，用相同加热功率在相同的环境条件下，先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾，得到的实验数据如下表：
    （1）实验证明，他们的猜想是___________的，实验数据说明，随着被加热水的质量增加，效率应该是 ____________。
    （2）在这次实验中，要得到1200g沸腾的水，可以有两种办法：第一种是一次加热1200g的水；第二种是分两次各加热600g的水，较为节能的是___________种方法。
    （3）实际上，影响效率的因素比较复杂，水被加热的过程中热量损失是多方面的，请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失：__________________________。

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