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某同学选了如图所示的三个凸透镜来做实验,它们由同种材料组成.
提出问题:这三个凸透镜有什么不同?
猜想与假设:三者焦距________.
设计并进行实验:这位同学让一束平行光分别经过凸透镜甲、乙、丙,描绘三束光的光路,得到如图所示的三组光路图,根据这个实验记录,你可以得出什么结论?
实验结论:________
评估与交流:当凸透镜口径相同时,透镜越________,对光线的折射能力越________,焦距越________.

不同    凸透镜越厚焦距越短    厚    强    短
分析:三个厚度不同的凸透镜,其焦距是不同的;
凸透镜可以将平行光会聚到焦点,通过读图比较,可判断焦距的大小,从而得出结论;
结合图中凸透镜的厚薄程度可进一步做出评估.
解答:读图可知,甲、乙、丙三个透镜的厚薄不同,可以猜想其焦距不同;
让一束平行光分别经过凸透镜甲、乙、丙,通过比较三组光路图可以看出,凸透镜越厚,其会聚的焦点越近,故可得出结论:凸透镜越厚焦距越短;
结合凸透镜的厚薄程度进行比较可知:当凸透镜口径相同时,透镜越厚,对光线的折射能力越强,焦距越短.
故答案为:不同;凸透镜越厚焦距越短;厚;强;短.
点评:不同厚度的凸透镜对光的会聚能力是不同的,因此其焦距也不同,本题的解答主要应从图片中进行观察、分析和比较.
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电压
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的关系”.实验的设计是依据电流的
效应.甲、乙两瓶中所装煤油的质量要
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”).采用串联电路,是为了保证流过两电阻丝的
电流
电流
相等.通电一段时间后,发现甲瓶中温度计的示数变化较大,V1的示数也较大.由此推测:在通电时间相同、通过电流相等的情况下,
电压
电压
越高,电流做功越

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科目:初中物理 来源: 题型:

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提出问题:这三个凸透镜有什么不同?
猜想与假设:三者焦距
不同
不同

设计并进行实验:这位同学让一束平行光分别经过凸透镜甲、乙、丙,描绘三束光的光路,得到如图所示的三组光路图,根据这个实验记录,你可以得出什么结论?
实验结论:
凸透镜越厚焦距越短
凸透镜越厚焦距越短

评估与交流:当凸透镜口径相同时,透镜越
,对光线的折射能力越
,焦距越

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

某同学选了如图所示的三个凸透镜来做实验,它们由同种材料组成.
提出问题:这三个凸透镜有什么不同?
猜想与假设:三者焦距______.
设计并进行实验:这位同学让一束平行光分别经过凸透镜甲、乙、丙,描绘三束光的光路,得到如图所示的三组光路图,根据这个实验记录,你可以得出什么结论?
实验结论:______
评估与交流:当凸透镜口径相同时,透镜越______,对光线的折射能力越______,焦距越______.

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某同学选了如图所示的三个凸透镜来做实验,它们由同种材料组成.
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设计并进行实验:这位同学让一束平行光分别经过凸透镜甲、乙、丙,描绘三束光的光路,得到如图所示的三组光路图,根据这个实验记录,你可以得出什么结论?
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