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    8．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口夹紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向右（选填“左”或“右”）运动．使气球由静止变为运动的力的施力物体是空气，此现象说明力可以改变物体的运动状态． 类似的装置可应用在某些交通工具上，如飞机（选填“汽车”或“飞机”）

    分析 物体间力的作用是相互的；
    力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，物体速度的变化和方向的改变都属于运动状态的改变．

    解答 解：把封口的夹子松开，气球向左喷出空气，同时气球由静止开始向右运动，这是因为力的作用是相互的，喷气的同时，气球也受到了空气对它的反作用力；
    所以，使气球由静止变为运动的力的施力物体是空气，此现象也说明了力可以改变物体的运动状态．
    喷气式飞机就是利用这种原理工作的，而汽车是利用内燃机工作的．
    故答案为：右；空气；运动状态；飞机．

    点评 此题主要考查了力的作用效果、物体间力作用的相互性等，难度不大，属于基础知识．

    练习册系列答案
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    18．下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米（　　）
    A．一层教学楼的高度约为320B．教室的宽度约为60
    C．墨水瓶的高度约为50D．一本物理课本的厚度约为15

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．画出图中射向凸透镜的两条入射光线的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．探究凸透镜成像实验中：

    （1）如图甲，要使像能够成在光屏的中央，应将蜡烛向上 （上/下）调整．
    （2）若凸透镜的焦距是10cm，当烛焰距透镜15cm时，能成倒立、放大的实像；
    （3）在图乙中，小明借来爷爷的眼镜，并将其靠近凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明爷爷的眼镜的镜片是凹透镜，爷爷的视力缺陷为近视（选填“近视”或“远视”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．《西游记》中对孙悟空到龙宫借宝一段有这样的描述：“悟空撩衣上前，摸了一把，乃是一根铁柱子，两头是两个金箍，紧挨金箍有镌成的一行字．‘如意金箍棒一万三千五百斤’，约丈二长短，碗口粗细”．以国际单位制，金箍棒质量为6750kg，体积约0.2m3（若g取10N/kg，ρ海水=1.0×103kg/m3），则下列说法正确是（　　）
    A．上述金箍棒重6.75×104N，在海水中所受浮力2×104N
    B．在海水中将棒竖直提起10m，孙悟空至少要做6.55×105J的功
    C．金箍棒下端在海水深50m处时，所受海水压强为5.0×105Pa
    D．若将棒变长变粗，棒在海水中受重力（不变）和浮力的作用，当其体积足够大时，棒就会自行浮到海面

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾．

    （1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为4.2N．
    （2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与压力大小有关．
    （3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验．当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块．为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：取下丙图中的砝码，测出滑动摩擦力的大小，再和实验甲（填“甲“或“乙“）进行比较．
    （4）小明感到实验中要保证木块做匀速运动比较困难，经过思考，他提出按照图丁所示来改进实验装置（拉动木板），实验效果效著改善，请你写出这样改进的好处：弹簧测力计处于静止状态，便于读数．（写一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示的动圈式话筒，与下列哪个装置的原理相同（　　）
    A．
          电磁继电器    		B．
            扬声器    		C．
            电热器    		D．
                发电机

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列说法正确的是（　　）
    A．煤炭、石油、天然气、太阳能都是不可再生资源
    B．核能是指原子核发生变化时所释放的能量
    C．目前核电站获得核能的途径是核聚变
    D．原子弹和氢弹爆炸都是核裂变反应

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于误差的说法正确的是（　　）
    A．只要认真操作和记录结果，就能避免误差
    B．只要实验方法合理、测量工具精密，误差就可以避免
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