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    下列事例中，属于利用声传递信息的是(     )
    A．用B超给病人检查身体B．用超声波击碎人体内的结石
    C．用超声波清洗钟表D．用超声波美白牙齿
    A

    试题分析：声音在实际中主要是利用其传递信息和利用其能量。在利用B超检查身体时，超声波能穿透人体，传递信息。超声波碎石是利用了声波具有能量，超声波清洗、超声波美白牙齿都是利用了超声波具有能量。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    探究声音的特性时，进行如下实验：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动另一根张紧的细橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：
    序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音
    甲相同细快尖锐
    乙相同细慢低沉
    该实验主要研究声音的______与发声物体的振动______有关．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    课堂上老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（　　）
    A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系
    C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管材料的关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众可以根据声音的______来分辨不同的乐器和选手．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是 （　　）
    A．用超声波排除人体内的结石
    B．用超声波检查锅炉内有没有裂纹
    C．利用B超做体检
    D．利用次声波判断地震的方位和强度

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在探究声音的产生的实验中，将发声的音叉轻轻接触细线悬吊的轻质乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动。以下几个实验中所用研究方法与其相同的是（   ）
    A．研究声音是由物体振动产生时比较物体发声与不发声的区别
    B．通过扬声器前蜡烛火焰的情况来判断声音是否具有能量
    C．研究材料隔声性能时用同一声源，并在声源周围包上厚度相同的材料
    D．研究光的直线传播时引入光线

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明(    )
    A．声音是一种波B．只有用凹面镜才能反射声波
    C．声波具有能量D．只有把声波集中起来，它才具有能量

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0s，已知声音在海水中的速度是1500m/s，问海水的深度？

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