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    （1）如图甲、乙、丙三人要合扛一个重物．物重600N，三人肩头所能承受的最大压力均为200N．现有两根一样长的硬棒及必要的绳子（硬棒及绳的自重不计），请你设计出一种方法，使三人肩头承受的压力都不超过最大压力．画出示意图表示你设计的扛重物的方法．
    （2）如图，小明推一辆满载重物的独轮车，手握在车把A处（图中未画人），遇到一个较高的台阶，他自己推不上去，小华赶快跑来帮忙．小华选择了一种最省力且效果最好的施力方法，请画出小华所施力F的示意图．

    解：（1）如图所示，使一根硬棒的一端置于另一根硬棒的中点B处，重物挂在E点，甲、乙、丙三人分别在A、C、D三点抬重物，设硬棒长为L，若要FA=FC=FD，根据杠杆平衡条件，确定则LAE=2LBE，所以重物应悬挂于离A点2L/3处．

    （2）根据杠杆的平衡条件可知，动力臂为车轮的直径时最省力；过O点作垂直于车轮直径的力；如图所示：

    分析：（1）使一根硬棒的一端置于另一根硬棒的中点B处，重物挂在E点，甲、乙、丙三人分别在A、C、D三点抬重物，设硬棒长为L，根据杠杆平衡条件确定三人的位置关系．
    使甲、乙、丙三人距支点E的距离相等，这样就可以确保每人肩膀承受200N的作用力．
    （2）根据杠杆平衡的条件进行分析，力臂越长，作用力越小，即车轮的直径为最长的力臂，然后根据力臂与作用力的关系画出最小的力．
    点评：知道重力的方向总是竖直向下的，熟练掌握杠杆的平衡条件，并能用杠杆平衡的条件分析杠杆的最小力，并能根据力臂的画法画出正确的力臂或作用力是解决本题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示．
    次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用W 有/J 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功W总/J 机械效率h
    1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
    2 4 0.1 0.4 l.6 0.3 0.48 83.3%
    3 4 0.1 1．l 0.5 0.55
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    （1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越
     
    ．
    （2）第3次实验中所做的有用功是
     
    J，机械效率是
     
    ．
    （3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功
     
    （选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与
     
    有关．
    （4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，
     
    额外功（选填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?惠东县模拟）小琪家里新买回来一个豆浆机，其外形、工作电路和铭牌如图甲、乙、丙所示：（其中g取10N/kg）

    （1）豆浆机的机头主要由一个电热器（电热丝）和一个电动机带动的打浆器构成．制作豆浆的过程是先加热，再打浆，再加热煮熟，即加热和打浆是交替进行的．由此可知，豆浆机中的电动机和电热丝的连接方式是
    并联
    并联
    ．
    （2）如将豆浆机装满清水，但未加装黄豆，则此时清水的质量为
    1
    1
    kg．
    （3）以下是小琪制作豆浆时，豆浆机的工作程序表，那么在正常工作的情况下，制作150g豆浆需要消耗
    4.44×105
    4.44×105
     J电能．（其中0N：表示开启工作；0FF：表示断电不工作）
    工作程序 1．将浸泡黄豆初步碾碎成浆 2．预热 3．将黄豆浆进一步碾碎 4．将滤出渣的豆浆约l50克煮沸 5．豆浆机停止工作
    工作时间 3分钟 5分钟 2分钟 3分钟 --
    工作 电动机 ON OFF ON OFF OFF
    状态 电热丝 OFF ON OFF ON OFF

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图甲、乙、丙三人要合扛一个重物．物重600N，三人肩头所能承受的最大压力均为200N．现有两根一样长的硬棒及必要的绳子（硬棒及绳的自重不计），请你设计出一种方法，使三人肩头承受的压力都不超过最大压力．画出示意图表示你设计的扛重物的方法．
    （2）如图，小明推一辆满载重物的独轮车，手握在车把A处（图中未画人），遇到一个较高的台阶，他自己推不上去，小华赶快跑来帮忙．小华选择了一种最省力且效果最好的施力方法，请画出小华所施力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验中，他应将弹簧测力计沿
    水平
    水平
    方向拉动木块，使木块在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，并记下弹簧测力计的示数．
    （2）比较步骤甲与
    乙
    乙
    可得：滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，滑动摩擦力越大．

    （3）滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，还与
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    有关．
    （4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大
    增大接触面粗糙程度
    增大接触面粗糙程度
    的方法增大摩擦力．

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