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    16．小刚为比较A、B两种液体的吸热本领，组装了如图所示的装置．他用完全相同的铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计各两个进行实验．
    （1）实验应控制：两个烧杯中所装的A、B两种液体的初温相同、质量相等．
    （2）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．
    （3）给两种液体加热，记录两种液体的初温和末温，当加热时间相同时，温度升高较多的液体其比热容较小．
    （4）在实验过程中，小刚发现两液体温度都升高20℃时，A液体需加热5min，B液体需加热10min，则B液体的比热容较大．
    （5）由（4）可以推想，如果给A、B液体加热相同的时间，则温度升高较多的是A液体．

    分析 ①要探究不同液体的吸热本领，需要取相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收热量的多少，或取相同质量的不同物质吸收相同的热量比较升高的温度；运用了控制变量法；
    ②用加热时间的长短来表示物质吸热热量的多少，运用了转换法的思想．

    解答 解：（1）要研究两种液体的吸热本领，应控制两个烧杯中所装的A、B两种液体的初温相同、质量相等；
    （2）相同的酒精灯加热，相同的时间内液体吸收的热量相等，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少；
    （3）给两种液体加热，记录两种液体的初温和末温，当加热时间相同，也就是两种液体吸收的热量相同时，温度升高较多的液体吸热本领较小，也就是其比热容较小；
    （4）在实验过程中，小刚发现两液体温度都升高20℃时，A液体需加热5min，B液体需加热10min，说明B吸收的热量多，则B液体的比热容较大；
    （5）如果给A、B液体加热相同的时间，吸收的热量相同，A的比热容较小，温度升高较多；B的比热容较大，温度升高较小．
    故答案为：（1）质量；（2）吸收热量；（3）加热时间；小；（4）B；（5）A．

    点评 本题是探究物质升温吸收热量的多少与哪些因素有关的实验，会根据实验内容选择合适的实验器材，会熟练应用实验常用的探究方法：控制变量法和转换法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在进行光学实验的探究过程中

    （1）探究“凸透镜成像规律”时，当蜡烛、凸透镜、光屏刚好位于如图甲所示位置，点燃蜡烛后，为时光屏上接收到一个清晰的像．则这个像是一个A．
    A．倒立、缩小的实像    B．倒立、放大的实像
    C．倒立、等大的实像    D．正立、放大的虚像
    （2）在研究平面镜成像特点时，选取两段完全相同的蜡烛是为了探究像与物的大小关系．
    （3）利用平面镜成像特点，在如图乙中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．小强同学的质量为60kg，他站立在水平地面上时，脚底与地面的接触总面积为0.05m2．（g取10N/Kg）求：
    （1）小强同学受到的重力；
    （2）小强同学双脚站立时对地面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．自然界存在着两种电荷．a、b、c、d四个带电体，a与b互相排斥，b与c互相吸引，c与d互相排斥，d与用毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引，则a带负电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示，甲、乙是两个电表，请读出两表的示数：甲表的示数为1.7V；乙表的示数为0.46A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图，A、B、C、D中所示的为滑动变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向左滑动时，连入电路的电阻变大的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．光和声是有区别的，应用也不同，如医院常用到紫外线灭菌，声呐用超声波探测海底深度，假设光和声在空气中的传播速度分别为v1、v2，则v1＞v2（选填“＞”、“＜”或“=”）．科学家向月球发射激光，经过大约2.56s接受到返回的信号，那么地球到月球的距离大约3.84×108m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．根据如图所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容．

    （1）图1：滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散的快，说明：温度越高，分子运动越剧烈．
    （2）图2：迅速压缩活塞，棉花燃烧，这是通过做功方式增大内能的，其中的能量转换是机械能转化成内能．
    （3）图3：实验现象说明分子之间存在着引力．
    （4）图4：验电器的原理是：同种电荷相互排斥．
    （5）图5所示电路，导线A的一端固定连接在铅笔芯上，当导线B的一端在铅笔芯上向左移动时，灯泡会变暗，这个实验说明铅笔芯是导体（选填“导体”或“绝缘体”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请你和他一起完成下列实验：

    （1）小宇选用器材时发现电流表指针如图1所示，他应该校零；在连接实物电路的过程中，开关要断开．
    （2）小宇连成如图2所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上划“×”，并画出正确的连线．
    （3）为了记录相关的实验数据，请你帮他设计记录数据的表格，画在虚线框内．

    （4）改正错误连接后，闭合开关：
    a、当电路中接入的电阻为R1时，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I1；
    b、用R2替换R1接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I2；
    c、用R3替换R2接入电路时，他们发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，可能的原因是：滑动变阻器的最大阻值偏小或者R的阻值偏大（写出一种即可）．
    （5）C学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，下列探究中用到的物理方法与本实验相同的是C
    A．探究“牛顿第一定律”；       B．把电流大小比作水流大小；
    C．探究“物体温度升高吸收热量与哪些因素有关”．

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