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3.用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时.
(1)连接实物电路时,开关应处于断开状态.
(2)实验中应选择规格不同(选填“相同”或“不同”)的灯泡.
(3)用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联电路两端的总电压的值分别为U1、U2、U,经过多次实验,得到的数据记录在如下表中.分析实验数据,可得到申联电路的电压特点是U=U1+U2(用公式写出).
实验次数U1/VU2/VU/V
12.30.73.0
22.01.03.0
31.71.33.0
(4)进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律(选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”).

分析 (1)任何电学实验,在连接或拆接电路时开关都应断开,含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处.
(2)为得出普遍规律,应使用不同规格的器材进行实验.
(3)根据表中的数据,分别计算出每一次实验中的U1+U2,再和相对应的U的电压值比较,得出结论.
(4)在物理实验过程中,多次测量的目的有两个:将测量数据取平均值,减小误差;总结规律,避免结论的片面性.

解答 解:(1)为保护电路安全,在拆接电路时,开关必须断开.
(2)探究串联电路的电压特点,为了寻找规律,必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验,这样得出的规律才有说服力.
(3)由表格可知:次数1:2.3V+0.7V=3.0V;次数2:2.0V+1.0V=3.0V;次数3:1.7V+1.3V=3.0V;因此可以得出:串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和,即U=U1+U2
(3)多次实验分析数据是为了寻找普遍规律.
故答案为:(1)断开;(2)不同;(3)U=U1+U2;(4)寻找普遍规律.

点评 为得出普遍结论,应选用不同规格的器材进行多次实验;知道实验注意实验与串联电路特点即可正确解题.考查了学生对实验数据的处理能力和分析、归纳、总结能力.

练习册系列答案
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10.如图所示,mA>mB>mC,三个物体在同样大小的力F的作用下,都沿着力F的方向移动距离s,比较F对三个物体所做的功,结论是:A.
A.三次做功一样多         B.对A做的功多
C. 对B做的功多           D.对C做的功多.
选择理由:根据功的计算公式W=Fs可知,F,s相同,W也相等,F对三个物体所做的功一样多.

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14.如图所示,闭合开关,发现灯不亮,为检查电路故障,他用电压表进行测量,结果Uaf=3伏,Ubd=0,Uab=0,Udf=3伏,此电路故障可能是(  )
A.开关接触不良B.电灯灯丝断了C.电灯L短路D.电阻R断路

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11.一次课外小组活动中,小明同学做“测石块密度”的实验,实验器材:托盘天平(没有砝码)、量筒、水、两个相同的烧杯、塑料绳、小石块(不吸水).请帮小明完成实验步骤:
(1)将天平放在水平台上,调节天平横梁平衡时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,此时应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动;
(2)将一只空烧杯和小石块放在天平左盘,右盘内放相同的烧杯,并在杯内加水,直到天平重新平衡;
(3)将右盘烧杯中的水倒入量筒中,记下量筒中水的体积V0
(4)量筒中加入适量水,记下水的体积V1
(5)用塑料绳系住小石块,使其浸没在量筒水中,读出水面所对的刻度值V2
(6)石块密度ρ=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$.(水的密度用ρ表示)
[拓展](1)实验中,小明测得的石块密度与真实值相比偏小(填“偏大”或“偏小”)
(2)小明借助现有器材,测量出某液体的密度.操作完成(1)-(3)步后,他将水换成某液体,重复第(2)、(3)步,并记下量筒中液体的体积V4,则该液体的密度用ρ及相关已知量的字母表示为ρ=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{0}}{{V}_{4}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.光在真空中的传播速度约为3×108m/s;小红身高1.6m站在平面镜前3m处,她的像到她的距离为6m,像高为1.6m;现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1m处如图所示,这时她仍能(选填:仍能/不能)在镜中看到自己的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)当杆杠静止在图甲所示的位置时,杆杠处于平衡(选填“平衡”或“不平衡”)状态;如图甲中,应将右端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡;
(2)小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态,测出此时的拉力大小为F1,发现F1L1≠F2L2,其原因是:F1的力臂测量错误.
B:“探究杠杆的机械效率”
如图丙所示装置,每个钩码的质量为m,O为支点.(支点处摩擦忽略不计)
(1)他将2只钩码悬挂在B点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,拉力为F1,测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2,则此次杠杆的机械效率为η=$\frac{2mg{h}_{2}}{{F}_{1}{h}_{1}}$×100%;.(用物理量的符号表示)
(2)他将2只钩码悬挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度仍为h2,则弹簧测力计的示数将大于(选填“大于”、“等于”或“小于”下同)F1,此次杠杆的机械效率为η′,则η′大于η.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列说法中正确的是(  )
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B.运动的物体具有的能叫动能
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12.下列四种现象中属于扩散现象的是(  )
A.炒菜时我们闻到香味
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D.扫地时灰尘在空中飞舞

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(3)李晓同学的实验思路是通过调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数分别为1V、2V、3V,然后读出相应的电流示数,来研究电流与电压的关系.李晓很顺利的完成了第一组数据,之后要完成第二组数据她应该将滑动变阻器的滑片向A(A、B)端调节,直到电压表示数为2V时为止,这样完成了表中的第二组数据.在进行最后一组的实验过程中,李晓同学突然发现电流表没有了示数,而电压表的示数变大,李晓分析后找到了电路出现的故障可能为R1开路,解决完电路故障后顺利地完成了实验得到如下数据.
实验次数123
电压/V1.02.03.0
电流/A0.10.20.3
(4)完成以上操作后,李晓认为实验就可以结束了,但同桌却说这样得到的结论不够严谨,要想得到严谨的实验结论,接下来还应该如何进行实验操作做:换用另一定值电阻,重复以上步骤
(5)通过对表中数据的分析,可初步得出结论是:电阻一定时,电流与电压成正比.

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