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    小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是（ ）
    A．沿ON向后转动板A
    B．沿ON向后转动板B
    C．改变入射光线与ON的夹角
    D．改变反射光线与ON的夹角
    【答案】分析：首先要搞清光的反射定律的内容，知道实验中的操作方法．要研究入射光线、法线、反射光线是否在同一平面内，我们可以以法线为轴线转动光屏，通过现象进行判断．
    解答：解：
    A、沿ON向后转动板A，看不到入射光线，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意．
    B、沿ON向后转动板B，这样板B与ON和A不在同一个平面内，这样就可以研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，符合题意．
    C、改变入射光线与ON的夹角，只是改变了入射角的大小，板A、B和ON仍在一个平面内，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意．
    D、改变反射光线与ON的夹角，只是改变了反射角的大小，板A、B和ON仍在一个平面内，不能研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，不符合题意．
    故选B．
    点评：此题主要考查了光的反射定律中三线之间的关系：反射光线、入射光线、法线在同一平面内．在实验中是通过折动光屏看是否能在光屏上找到反射光线的方法来进行研究的．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图所示的实验电路做“测量小灯泡的电阻”实验．其中小灯泡的额定电压为3.8V．
    （1）图中的①和②表示电表，请你指出它们分别代表什么电表？
    ①是
    电压
    电压
    表，②是
    电流
    电流
    表．
    （2）小明刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小雨一惊，提醒小明实验中有问题．小明想：我的实验连线没有出问题啊！请你帮助小明找出实验中两个操作不当之处：①
    连线时开关应断开，不能闭合
    连线时开关应断开，不能闭合
    ②
    滑动变阻器滑片未处于阻值最大处
    滑动变阻器滑片未处于阻值最大处

    （3）改正电路正确无误后连接好电路后，小明进行了实验，但是由于小明同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中．请你帮助小明同学把记录在草稿纸上的电流值填入表中．
    其数据有：0.34   0.4   0.33
    实验次数 1 2 3
    电压U/V 2.0 3.0 3.8
    电流I/A
    经计算小灯泡正常发光时的电阻值R=
    9.5
    9.5
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?建邺区一模）小明用如图所示的实验装置探究“感应电流产生的条件”
    （1）为完成实验，应在图中MN之间接入
    B
    B
    （选填序号）
    A．电源           B．灵敏电流计         C．导线         D．滑动变阻器
    （2）正确选择实验器材并进行操作后，可得结论：闭合电路的一部分导体，在磁场中做
    切割磁感线
    切割磁感线
    运动时，导体中就会产生感应电流．
    发电机
    发电机
    就是利用此原理工作的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?武汉模拟）小明用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件．
    次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
    1 1 8 2 4
    2 2 8 1 16
    3 2 12 3 8
    （1）为了方便测量
    力臂大小
    力臂大小
    ，应该将杠杆调至水平位置平衡．调节时若杠杆右端稍低，可只将右端的平衡螺母向
    左
    左
    调节．
    （2）小明调节杠杆平衡后，通过加挂钩码分别改变F1和F2，并测出对应的力臂l1和l2，记录如表中所示的实验数据．小明得出杠杆的平衡条件是：“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”．小红认为小明的结论不正确，为了验证自己的观点，小红将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验时改变拉力的
    方向
    方向
    ，仍使杠杆在水平位置平衡，比较拉力的
    大小
    大小
    ，即可证明小红的判断是否正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：
    （1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向
    右
    右
    （左或右）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）如果实验中所用钩码的质量都相等，如图所示，应在甲图中杠杆的A点处应该挂
    4
    4
    个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡；平衡后若再给两边分别加挂上同样的重物，则杠杆将
    右端下沉
    右端下沉
    （选填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
    （3）在实验中，若每个钩码重1N，保持右侧钩码的只数和位置不变，在A处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应
    竖直向下
    竖直向下
    ，大小为
    4
    4
    N．
    （4）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是
    减小实验误差，使结论具有普遍性
    减小实验误差，使结论具有普遍性
    ．
    （5）如图乙所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力──距离传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丙中图象所示．可知该金属杆重
    5
    5
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图所示的实验装置探究“速度的变化”，请回答：
    ①本实验的原理是
    v=
    s
    t
    v=
    s
    t
    ；
    ②实验中除了斜面，金属片，小车外，还需要的仪器有秒表和
    米尺
    米尺
    ；
    ③实验过程如图所示，s1=100cm，用停表分别测出小车到达中点和底端的不同时刻 （秒表每格为1s），则该次实验中小车通过下半程的平均速度是
    25
    25
    m/s，小车通过全程的平均速度是
    20
    20
    m/s．

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