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16.如图所示的电路中,电源电压不变.闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P向右端滑动时(  )
A.电压表和电流表的示数之比不变B.电压表和电流表的示数之比变小
C.电压表示数减小,电流表示数增大D.电压表示数增大,电流表示数减小

分析 由电路图可知,R1与R2并联,电流表测R1支路的电流,电压表测电源的电压,根据电源的电压可知滑片移动时电压表示数的变化,根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知滑片移动时电流表示数的变化,根据欧姆定律结合R1的阻值可知电压表和电流表的示数之比的变化.

解答 解:由电路图可知,R1与R2并联,电流表测R1支路的电流,电压表测电源的电压,
因电源电压不变,
所以,滑片移动时,电压表的示数不变,故CD不正确;
因并联电路中各支路独立工作、互不影响,
所以,滑片移动时,R1两端的电压和通过的电流不变,即电流表的示数不变,
由I=$\frac{U}{R}$可知,电压表和电流表的示数之比等于定值电阻R1的阻值,
所以,滑片移动时电压表和电流表的示数之比不变,故A正确,B不正确.
故选A.

点评 本题考查了电路的动态分析,涉及到并联电路的特点和欧姆定律的应用,分清电路的结构和电表测量的电路元件是解题的前提与关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在弹簧秤的下端挂一重为200N的物体A及重为100N的吊篮B,一重为500N的人站在吊篮中,人对A用100N的力竖直向下拉,如图所示,弹簧秤的读数为800N,A受到的合力为0N,此时人对吊篮的压力为400N;若现在人对A施加一个竖直向上100N的推力,则弹簧秤的读数为800N,A受到的合力为0N,此时人对吊篮的压力为600N.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.如图甲所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S,将滑片P移到某一位置时,电压表示数为6V,两块电流表指针位置均如图乙所示,则(  )
A.R1电阻值是20Ω
B.R2的电功率是9W
C.滑片P向右移动,A1示数变小,A2示数不变
D.滑片P向右移动,V和A2的比值不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图,电源电压恒定,闭合开关S后使滑动变阻器滑片向右滑动,则(  )
A.电流表示数减小,电压表示数增大B.电流表示数减小,电压表示数减小
C.电流表示数增大,电压表示数增大D.电流表示数增大,电压表示数减小

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.一段导体,当两端电压为4V时,消耗的电功率为2W,当通过的电流为1A时,消耗的功率为(  )
A.4WB.8WC.1WD.25W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.同学们准备用如图所示的实验装置进行“探究物质的比热容”实验.
(1)他们的实验巧妙地应用了电加热器在相同的通电时间对外供热相等的特点,目的是要使不同液体吸收的热量相同,然后进行水和煤油的对比实验.
(2)为了节约时间,他们全班合作,分成若干实验小组分头进行实验,最后各小组将所测的实验数据交流汇总共同使用,部分小组的实验数据如下表所示.
小组序号12345
液体名称煤油煤油
液体质量m/g100100200100200
液体初温t1/℃2020202020
液体末温t2/℃4140315940
升高的温度(t2-t1)/℃2120113920
通电时间t/min55555
在忽略了一些次要因素对实验影响后,他们得出结论:相同质量的同种物质,吸收相同的热量,升高的温度是相同的;相同质量的不同种物质,吸收相同的热量,升高的温度是不同的.
(3)经过讨论,他们设想如果测出电加热器两端的电压、通过电加热器的电流和通电时间,就可以应用电功公式W=UIt计算出消耗的电能,然后就可以根据本实验的所测的数据计算出被测液体的比热容.请你对此设想发表自己的看法计算出的被测液体的比热容不准确.因为热量损失太大,液体吸收的热量远小于电加热器放出的热量,所以计算出的被测液体的比热容误差太大,没有意义.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.当物体距凸透镜的距离为12cm,成倒立放大的实像;当物体距该透镜的距离为9cm时,成正立放大的虚像,则该凸透镜的焦距的范围为(  )
A.6cm<f<12cmB.6cm<f<9cmC.9cm<f<12cmD.12cm<f<18cm

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在伏安法测电阻的实验中,

(1)实验的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)连接电路时开关应断开.
(3)如图所示是两组同学根据测得数据作出的I-U图象,分析图象可知Ra<Rb(选填“>”、“=”或“<”).
(4)小王连接好电路后闭合开关,发现无论如何移动变阻器的滑片P,电压表、电流表均有示数,但都不改变,原因可能是滑动变阻器接在C、D接线柱或(滑动变阻器接在A、B接线柱).(写出一种即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,用两个完全相同的滑轮A、B,匀速提升质量相等的物体C,且物体质量大于滑轮质量,不计绳重和摩擦.如果以A滑轮为参照物,物体C是静止的(选填“运动”或“静止”).比较甲、乙两种方式可知,乙机械效率更高(填“甲”或“乙”).

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