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4.温度为120℃的200克铜块,温度降低了50℃,放出的热量是多少?[铜的比热为0.39×103焦/(千克•℃)].

分析 已知铜比热容、质量和铜的温度变化,可利用公式Q=cm(t0-t)求出放出的热量.

解答 解:
Q=cm△t                                                 
=0.39×103J/(kg•℃)×0.2kg×50℃
=3.9×103J.
答:铜块放出的热量为3.9×103J.

点评 本题考查了学生对放热公式Q=cm△t的掌握和运用,注意温度降低了(△t)与降低到(末温)的区别.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整.
(2)检查电路无误后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视B(选填序号).
A.小灯泡亮度           B.电压表示数
C.电流表示数           D.滑动变阻器滑片
(3)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率是,应将滑片P向B端移动(选填“A”或“B“).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是0.5W.
(4)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电示数始终为如图(丙)所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于25Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.学习了密度的知识后,同学们准备测食用油的密度,他们选取的实验器材有:食用油、量简、天平(带砝码)、烧杯.
【设计实验和进行实验】
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案,请在方案中的空白处填空:
 (1)方案一:①将天平置于水平台上,用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
②向烧杯中倒入一些食用油,测出它们的总质量m2,则这些食用油的质量为m2-m1
③再将烧杯中的食用油倒入量筒中,测出食用油的体积V;
④计算出食用油的密度ρ.
(2)方案二:
①将天平置于水平台后,立即调节平衡螺母,使横梁平衡;
②用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m′1
③将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V′;
④测出烧杯及剩下食用油的总质量m2′;
⑤计算出食用油的密度ρ′=$\frac{{m}_{1}^{′}-{m}_{2}^{′}}{V′}$.
(3)用方案一测出的食用油的密度值比实际值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(4)方案二有一个步骤存在不足之处,请找出来并将正确的步骤填在横线上将天平置于水平台后,将游码先调至零刻线位置,再调节平衡螺母,使横梁平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.对如图所示的情景,下列说法正确的是(  )
A.图甲中,踢出去的足球会停下来,说明物体的运动需要力来维持
B.图乙中,跳远运动员助跑可以提高成绩,是因为身体受到了惯性作用
C.图丙中,男孩用力推车但没推动,是因为他的推力小于车受到的阻力
D.图丁中,滑板车变滑动为滚动可以减小摩擦

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R2为20欧,闭合开关,滑动变阻器R3的滑片在b端时,电压表的示数为3V;滑片移到中点时,电流表的示数为0.45,滑片移到a端时,电压表的示数为9V.求:电阻R1的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示的电路中,电源电压恒定不变,小灯泡L1、L2分别标有“6V 3W”和“6V  9W”的字样(不考虑温度对灯丝电阻的影响).开关S1闭合,当开关S2拔至a点时,小灯泡L1恰好正常发光,电压表的示数为6V.求:
(1)电源电压;
(2)定值电阻R的阻值;
(3)将开关S2拔至b点时,小灯泡L2消耗的电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.用电水壶烧水时,如果将壶内15℃的水的温度升高65℃,水吸收的热量是4.2×105J,那么壶内水的质量是2kg;水的比热容较大,在日常生活中有许多应用此知识的地方,请举出一个实例:汽车发动机里用水做冷却剂.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.用如图所示动滑轮将重800N的物体提升1.3m,拉力大小为400N(动滑轮重,绳重及摩擦忽略不计),拉力移动的距离是2.6m.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示为使用筷子的一种姿势,夹住筷子2不动,筷子1(不计重力)以拇指压住的O处为轴,依靠食指和中指施加力而转动.为了使筷子1给A处食物施加恒定压力F1,食指和中指对筷子B点要施加F2的压力.则根据图中尺寸,可估算F1:F2=1:4,若保持如图姿势不变,筷子足够长,则手握筷子位置越靠右,F2越大(选填“越大”、“越小”或“不变”)

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