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3.关于光的现象中,下列说法正确的是(  )
A.日食是因为光发生反射而形成的
B.在墙上挂上平面镜,能扩大视觉空间
C.彩虹是光的反射形成的
D.凸透镜只能成放大的像

分析 利用光的直线传播,光的反射,光的折射解释一些生活现象和自然现象.

解答 解:A、日食是光的直线传播形成的;故A错误;
B、平面镜的成像特点:物象等大、等距、对称、虚像,可知,在墙上挂上平面镜,能扩大视觉空间;故B正确;
C、彩虹是由空气的密度不均折射形成的,而不是光经过反射而形成的;故C错误;
D、放大镜是凸透镜,不仅能成放大像,还能成缩小像;故D错误.
故选B.

点评 本题考查学生对光的直线传播、反射现象和折射现象的理解情况,要学会辨析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想:
猜想一:导体的长度有关;
猜想二:导体的横截面积有关;
猜想三:导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表格所示.
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金0.251.0
B镍铬合金0.501.0
C镍铬合金0.252.0
D锰铜合金0.251.0
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟长度的关系,其结论是当导体的材料和横截面积相同时,电阻的长度越长,导体的电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
(5)根据你掌握的电学知识,你认为电阻还与温度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图,是某同学检查视力时的情景,下列说法正确的是(  )
A.镜中视力表的像比视力表小
B.镜中视力表的像是光的直线传播形成的
C.镜中视力表的像是虚像
D.镜中视力表的像到该同学的距离为2m

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变.
①竹管开口  ②管侧劈形小口  ③竹管  ④木劈  ⑤布团  ⑥铁丝
(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是空气柱.
(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发出声音音调最高的位置是a,音调最低的位置是c.
(3)在民族乐器中,萧(二胡/腰鼓/古筝/萧) 的发声原理与此相似.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.蜡烛放在离凸透镜20厘米的主光轴上,在透镜的另一侧光屏上得到放大的像,若把蜡烛放在离透镜14厘米的主光轴上,则所成的像一定是(  )
A.放大B.缩小C.正立的D.倒立

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.一个玻璃瓶的质量是0.2kg,玻璃瓶装满水时的总质量是0.7kg,装满另一种液体时的总质量是0.6kg,那么这种液体的密度是多少?[ρ=1.0×103 kg/m3].

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,来自物体的光会在视网膜上形成一个倒立的像(选填“正立”或“倒立”).有一种治疗近视眼的手术,采用激光对角膜进行处理,使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得弱些(选填“强”或“弱”),从而使像后移(选填“前”或“后”)到视网膜上.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.一辆坦克瞄准敌方目标发射一颗炮弹,炮弹发出0.5s后看到目标冒出火光,又经过1.5s听到炮弹爆炸声,已知声音在空气中传播速度是340m/s,求炮弹飞行速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验时,保持凸透镜的位置不变,如图所示,先后把烛焰放在a、b、c、d、e各点,分别调整光屏的位置,则把烛焰放在a点,屏上出现的实像最小;把烛焰放在c点,成像的原理与幻灯机相同.

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