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小明针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑,进行了探究.如图所示,将长度为1m的长木板的一端垫高,构成长度一定高度可调的斜面.用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面向上匀速运动.完成斜面机械效率测量.
(1)下表中呈现的是部分实验数据,请把表格补充完整.

实验次数1234
斜面高度h/m0.150.20.250.3
拉力F/N2.73.23.64.1
机械效率η0.560.630.69?

(2)疑惑一:“斜面的机械效率越高,越省力吗?”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面的机械效率越高,________.
(3)疑惑二:“斜面倾斜程度越大,机械效率越高吗?”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面倾斜程度越大,机械效率________.
(4)疑惑三:“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’的量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导:重为G的滑块,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面匀速向上移动时,滑块受到的摩擦力f的数学表达式:f=________.(斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量)

解:(1)第4次的机械效率η===≈0.73,表格如下:

实验次数1234
斜面高度h/m0.150.20.250.3
拉力F/N2.73.23.64.1
机械效率η0.560.630.690.73

(2)从表中第1到4次实验可以看出,机械效率逐渐增大,拉力也逐渐增大,越来越费力;
故可得结论:斜面的机械效率越高,越费力.
(3)从表中第1到4次实验可以看出,斜面越高(即斜面倾斜程度越大),机械效率越高;
故可得结论:斜面的粗糙程度一定时,斜面的倾斜程度越大机械效率越高.
(4)当滑块沿斜面匀速向上运动时:由功的关系FL=Gh+fL,可得f=
故答案为:(1)如上表所示;(2)越费力;(3)越高;(4)


分析:(1)根据W=Gh求出有用功,根据W=Fs求出总功,利用效率公式求出第4次斜面的机械效率;
(2)分析表中的拉力和机械效率之间的关系,即可得出斜面的机械效率越高是否省力;
(3)斜面越高倾斜程度就越大,分析表中斜面高度和机械效率之间的关系,即可得出斜面倾斜程度与效率的关系.
(4)滑块在拉力作用下匀速运动时,根据功的原理列出等式就可得出摩擦力的表达式.
点评:本题重点是数据的分析和处理,以及归纳总结能力的考查,物体做匀速直线运动时,合外功等于零即正功等于负功,也就是同方向上的功的和等于反方向上功的和.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑,进行了探究.如图所示,将长度为lm的长木板的一端垫高,构成长度一定高度可调的斜面.用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面向上匀速运动.完成斜面机械效率测量.
(1)下表中呈现的是部分实验数据,请把表格补充完整.
实验次数 1 2 3 4
斜面高度h/m 0.15 0.2 0.25 0.3
拉力F/N 2.7 3.2 3.6 4.1
机械效率η 0.56 0.63 0.69
(2)疑惑一:“斜面的机械效率越高,越省力吗?”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面的机械效率越高,
越费力
越费力

(3)疑惑二:“斜面倾斜程度越大,机械效率越高吗?”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面倾斜程度越大,机械效率
越高
越高

(4)疑惑三:“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’的量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导:重为G的滑块,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面匀速向上移动时,滑块受到的摩擦力f的数学表达式:f=
FL-Gh
L
FL-Gh
L
.(斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑,进行了探究。如图所示,将长度为lm的长木板的一端垫高,构成长度一定高度可调的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面向上匀速运动。完成斜面机械效率测量。

(1)      下表中呈现的是部分实验数据,请把表格补充完整。

 

实验次数

1

2

3

4

斜面高度h/m

0.15

0.2

0.25

0.3

拉力F/N

2.7

3.2

3.6

4.1

机械效率η

0.56

0.63

0.69

 

(2)疑惑一:“斜面的机械效率越高,越省力吗? ”

请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面的机械效率越高,   ▲     

(3)疑惑二:“斜面倾斜程度越大,机械效率越高吗? ”

请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面倾斜程度越大,机械效率  ▲  

(4)疑惑三:“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’的量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”

请根据已有的知识推导:重为G的滑块,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面匀速向上移动时,滑块受到的摩擦力f的数学表达式:f=         ▲       

(斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量)

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑,进行了探究。如图所示,将长度为lm的长木板的一端垫高,构成长度一定高度可调的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面向上匀速运动。完成斜面机械效率测量。
(1)      下表中呈现的是部分实验数据,请把表格补充完整。
实验次数
1
2
3
4
斜面高度h/m
0.15
0.2
0.25
0.3
拉力F/N
2.7
3.2
3.6
4.1
机械效率η
0.56
0.63
0.69
 
(2)疑惑一:“斜面的机械效率越高,越省力吗? ”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面的机械效率越高,   ▲    
(3)疑惑二:“斜面倾斜程度越大,机械效率越高吗? ”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面倾斜程度越大,机械效率 ▲  
(4)疑惑三:“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’的量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导:重为G的滑块,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面匀速向上移动时,滑块受到的摩擦力f的数学表达式:f=        ▲       
(斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量)

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科目:初中物理 来源:2011-2012年江苏省江阴初级中学初三第一学期期中考试物理卷 题型:实验题

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实验次数
1
2
3
4
斜面高度h/m
0.15
0.2
0.25
0.3
拉力F/N
2.7
3.2
3.6
4.1
机械效率η
0.56
0.63
0.69
 
(2)疑惑一:“斜面的机械效率越高,越省力吗? ”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面的机械效率越高,        
(3)疑惑二:“斜面倾斜程度越大,机械效率越高吗? ”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面倾斜程度越大,机械效率   
(4)疑惑三:“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’的量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导:重为G的滑块,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面匀速向上移动时,滑块受到的摩擦力f的数学表达式:f=                
(斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量)

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科目:初中物理 来源:2011年江阴初级中学初三第一学期期中考试物理试卷 题型:实验题

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(1)下表中呈现的是部分实验数据,请把表格补充完整。

实验次数

1

2

3

4

斜面高度h/m

0.15

0.2

0.25

0.3

拉力F/N

2.7

3.2

3.6

4.1

机械效率η

0.56

0.63

0.69

 

(2)疑惑一:“斜面的机械效率越高,越省力吗? ”

请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面的机械效率越高,    ▲     

(3)疑惑二:“斜面倾斜程度越大,机械效率越高吗? ”

请根据表中的实验数据,写出正确的结论:斜面倾斜程度越大,机械效率  ▲  

(4)疑惑三:“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’的量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”

请根据已有的知识推导:重为G的滑块,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面匀速向上移动时,滑块受到的摩擦力f的数学表达式:f=         ▲        

(斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量)

 

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