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下列实例中,采用相同的物理探究方法的是(  )
①托里拆利实验;
②探究动能和什么因素有关的实验;
③探究平面镜成像规律的实验;
④研究电压时把它和水压相比.
分析:对每个选项的探究过程进行分析,明确探究过程采用的方法,确定符合题意的选项.
解答:解:
①托里拆利实验中,水银柱产生的压强与大气压强相等,测量出水银柱产生的压强得到大气压强的大小,采用的是等效替代法;
②动能的多少不能直接观察,探究动能和什么因素有关的实验,是采用观察铁球将木块推出的距离比较动能大小的,采用的是转换法;
③平面镜能够成像,但无法确定成像的位置,利用玻璃板探究平面镜成像规律的实验,可以确定成像位置,采用的是等效替代法;
④电压不能直接观察,水压的存在可以直接观察,研究电压时把它和水压相比,采用的是类比法.
故选C.
点评:“等效替代法”是在保证效果相同的前提下,将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的一种方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时,得到如下的数据表:
物质 实验次数 质量/kg 升高的温度/℃ 吸收的热量/J
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.10 10 2100
(1)分析第1、3次或2、4次实验数据,可归纳得出的结论是:
质量
质量
相等的不同物质,在
升高的温度
升高的温度
相同时,吸收的热量是不同的.
(2)分析第1、2次或3、4次实验数据,可归纳得出的结论是:不同
质量
质量
的同种物质,在
升高的温度
升高的温度
相同时,吸收的热量是不同的.
(3)下列研究实例中所采用的研究方法与上述实验采用的方法相同的是
D
D

A.研究电流的形成原因时,将电流与水流相比较,从分析水流的形成来入手分析电流的形成.
B.研究电流的大小时,根据电流产生的效应大小来判断电流的大小.
C.研究同一直线上两个力的合力时,求出合力的大小,用合力产生的效果来代替两个力产生的总效果.
D.研究电流与电压大小关系时,保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化.

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科目:初中物理 来源:2013届河南省郑州市第四中学九年级中招模拟物理试卷(带解析) 题型:单选题

下列实例中,采用相同的物理探究方法的是          (      )
①托里拆利实验 ②探究动能和什么因素有关的实验
③探究平面镜成像规律的实验④ 研究电压时把它和水压相比

A.①②B.②④C.①③D.③④

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年河南省郑州市九年级中招模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列实例中,采用相同的物理探究方法的是          (      )

①托里拆利实验 ②探究动能和什么因素有关的实验

③探究平面镜成像规律的实验④ 研究电压时把它和水压相比

A.①②             B.②④             C.①③             D.③④

 

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

下列实例中,采用相同的物理探究方法的是
①托里拆利实验 ②探究动能和什么因素有关的实验
③探究平面镜成像规律的实验④ 研究电压时把它和水压相比


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ③④

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